小学校本培训方案2016上学期学习内容内容.doc

3.14学习内容 孔村小学2016学年度校本培训实施方案 一、指导思想 全面贯彻国家教育方针，以习近平总书记“教育科学实践活动”重要思想和“科学发展观”为指导，积极践行“正教风、树形象、抓管理、促发展、要质量”的教育理念，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、主要任务与目标 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求； 2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力； 3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； 4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 6、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。 三、重点工作及工作措施 1、开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于1万字，并每学期写出自己的教学体会与心得。 2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全镇、全区小学开展的教学活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。 3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。 （1）每学期写一篇优秀教学论文，一篇优秀教案，一篇优秀案例，上一次优质课。 （2）继续实行“集体备课制度”，周四间周举行一次，分学科实行单元备课制，每位教师轮流做主讲。 （3）围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。 （4）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 安排好本学期“师生活动周”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 四、本校校本培训实施意见和考核办法 （一）．实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1．师德教育。 以习近平总书记理论为指针，认真学习党的十八大精神，学习《咸宁市中小学教学常规管理基本条例》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，配合今年开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造花纹小学良好的师表群体形象。 ⑴利用每月确定一个周一教师政治学习时间，学习党的“十八大”精神，学习国家政策方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。 ⑵利用有影响的报刊，如《教师报》、《山东教育》、《班主任》、《中国教育报》、《学校党建与思想教育》等，开展集体和自主学习、提高培训工作。 2．教学业务。 实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。 ⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《新课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。 ⑵利用每月利用业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价能力。 ⑵组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。 3．教育科研。 培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。 ⑴培训课题选择，设计报告，立