尤静静讲座课件《享受阅读、浸润书香》.ppt

——让阅读在孩子的心中绽放 享受阅读，浸润书香 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基。 博学而笃志，切问而近思， 仁在其中矣。 ——《论语》 享受阅读，浸润书香 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确的提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题。多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。加强对阅读的指导，开展各种课文阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。并且明确要求：1-2年级课外阅读总量不少于5万字；3-4年级课外阅读量不少于40万字；5-6年级课外阅读总量不少于100万字。”如此的规定，让我们感受到了课外阅读在小学阶段的重要性。 1、阅读时间较少。 2、阅读量偏小 。 3、阅读内容不精。 4、课外阅读指导的缺失。 小学生课外阅读的现状： 5、社会文化氛围不浓 。 子曰：“往者不可谏，来着犹可追。”要想改变这种现状，提升我们的国民素质，重要的途径就是读书。 书籍便是改造灵魂的工具。人类所需要的是富有启发性的养料，而阅读则正是这种养料。 ——雨果 享受阅读，浸润书香 苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有从书本中获得的智慧才是人生无价的财富。 韩国首席妈妈的家教心得： 创造一个在什么地方都能打开书本的环境，让孩子不用督促也会主动学习。 一、 营造读书氛围，在孩子幼小的心中播 下阅读的种子。 古人云：“万般皆下品，惟有读书高。” 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 二、 创建书香校园，让阅读的种子在孩子 的心中萌芽。 1.建立舒适、美观、丰富的图书室，完善图书管理制度，并定时向学生开放，让孩子有书可读，有地方读书。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 二、 创建书香校园，让阅读的种子在孩子 的心中萌芽。 2.建立班级书库。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 二、 创建书香校园，让阅读的种子在孩子 的心中萌芽。 3.让校园书声朗朗。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 二、 创建书香校园，让阅读的种子在孩子 的心中萌芽。 4.创造一个处处都能打开书本阅读的环境。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 三、 做书香型教师，让阅读在孩子的心中绽放。 于永正老师认为“教语文，其实很简单，就是阅读。靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。” 大道至简。 1 要成为一名优秀的教师，那就读书吧！ 2 要培养优秀的学生，那就引导他们读书吧！ 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 1．1+1+1即主题教材+主题阅读+主题作文。 2．1+X+Y即主题教材+主题阅读+主题活动。 主题课外阅读，是指学生在老师的指导下，在课堂教学之外，围绕某一主题展开的阅读活动。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 她从一年级学生入学的第一天开始，就引领他们的走上了“海量阅读”之路。一本语文课本的学习，一年级需三个月，二年级需一个月，三年级两周就能学完。到了高年级，我们师生与经典同行，与圣贤为伍，高谈宇宙之奥秘，纵论天下之文章，妙语连珠，有华章迭出之美，激扬文字，呈大气磅礴之势。读书成为幸福之旅，教学变为愉快之行。首家的谦下养生，儒家的精进利生，涤荡着繁杂的教师职业带来的浮躁、茫然，滋养着我们师生的从容优雅。 课内海量阅读 如何激发孩子的阅读兴趣 ： “只要学生上了‘大量的高品位阅读’的路子，别说语文，所有功课的学习都将如同远航的帆船，拥有了持久强劲的顺风。”为了让孩子们喜欢读书，读读大量好的书籍，薛老师踏踏实实、心甘情愿地做儿童的阅读推广人。 大量阅读登堂入室 语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读 。 一个书香型的老师，能造就一大批书香型家庭，也能培养出一大批好读书的学生，让学生浸润在知识里，享受着阅读带来的快乐，让阅读之花在孩子的心中绽放。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 四、 掌握读书方法，享受阅读，浸润书香。 朱熹《训学斋规》：读书有三到，谓心到，眼到，口到。 1 读书之大忌乃沦为活书柜、复印机；智慧阅读之秘诀，在于融会贯通，在于消化理解，吸收营养，进而释放能量。 现代著名学者胡适加了“手到”，形成了读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。 伟大文学家鲁迅先生把上面的“四到”，再加上一个“脑到”，归结为“五用”。 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 四、 掌握读书方法，享受阅读，浸润书香。 2 读书方法。 泛读 精读 写读 再读 序例读 通读 跳读 速读 略读 选读 如何激发孩子的阅读兴趣 ： 四、