第十一章_功和机械能复习讲解.ppt

甲、乙两组实验中： (1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时具有相同的　 。 (2)选用图甲探究的是动能与　　　　的关系,比较分析实验现象,得出的结论是　 。 (3)选用图乙探究的是动能与　　　　的关系,比较分析实验现象,得出的结论是　 。 【解析】本题考查探究影响动能大小的因素。 (1)为了研究动能大小与质量的关系,需要控制不同质量的小球撞击木块的速度相同,具体措施：让不同质量的小球从同一高度自由滚下,则到达斜面底端时的速度相同; (2)动能的大小可以通过做功的多少来体现,做功的多少又可以通过小球推动木块通过的距离的远近来体现,由题图甲可知,探究的是动能与质量的关系,运动速度相同时,质量越大的小球具有的动能越大; (3)为了研究动能大小与速度的关系,需要控制小球的质量相同、速度不同,具体措施：使两个小球在斜面上的高度不同,滑到斜面底端时的速度不同。由题图乙可知,物体质量一定时,运动速度越大,动能越大。 答案：(1)速度　(2)质量　运动速度一定时,物体质量越大,动能越大　(3)运动速度　物体质量一定时,运动速度越大,动能越大 【延伸探究】结合典例探究以下问题： (1)实验中,如果木块运动到了长木板的末端仍未停止,在不更换实验器材的前提下,解决的方法是　 。 (2)该实验主要运用了哪种物理方法来判断物体动能的大 小(　　) A.控制变量法　　　　　　B.转换法 C.理想推理法 D.模型法 【解析】(1)木块运动到了长木板的末端,说明小球的动能过大,要减小小球的动能,所以应该适当降低小球开始滚下的高度。(2)本实验通过比较木块被推开的距离来判断小球动能的大小。木块被推开的距离越远,说明小球对木块做功越多,小球的动能就越大。这种方法叫作转换法。 答案：(1)降低小球开始滚下的高度　(2)B 1.如图所示的过程中,人对物体做功的是(　　) 如图所示,质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度,该高度比他起跳时的重心高出h,则他从起跳后至越过横杆的过程中克服重力所做的功(　　) A.都必须大于mgh B.都不一定大于mgh C.用背越式不一定大于mgh,用跨越式必须大于mgh D.用背越式必须大于mgh,用跨越式不一定大于mgh 【解析】选C。本题考查跳高时克服重力所做功的比较。跳高运动员跳高克服重力所做的功W=Gh=mgh,h为从起跳至越过横杆的过程中运动员重心上移的最大距离。h与h的大小关系成为解决本题的关键。如图所示,当背越式跳高时,跳高运动员越过横杆时的重心O1可能在横杆的上方、下方或横杆上,则h1h或h1h或h1=h,W1=Gh1=mgh1与mgh的大小不确定。当跨越式跳高时,跳高运动员越过横杆时的重心O2一定在横杆的上方,则h2h,W2=Gh2=mgh2mgh。 ①比较做功快慢的方法　②功率的计算 中考题眼 功率的理解及应用 高频考点3 1.物理意义： (1)含义：功率的大小反映的是做功的快慢,功率大表示做功快,即做相同的功所用的时间少,或是在相同的时间内做功多。 (2)功率与功的关系：做功多的机械,功率不一定大,同样做功少的机械,功率不一定小,功率的大小还要看另一个因素——时间。但功率大的机械做功一定快。 2.公式应用: (1)基本公式：已知三个物理量中的任意两个，可求第三个。 (2)推导公式： 由公式可知，功率与牵引力及 速度有关，速度一定，牵引力越大，功率越大;牵引力一定， 速度越大，功率越大。 【典例3】(南通中考)有一汽车的质量是3t,在平直公路上以36km/h的速度做匀速直线运动,已知牵引力为2 000N,(g取10N/kg)求： (1)汽车所受的重力。 (2)汽车所受的摩擦力。 (3)汽车的功率是多少。 【思路导引】本题按以下思路分析： 【精讲精析】本题考查功率的有关计算。 (1)汽车的质量m=3t=3 000kg 汽车的重力G=mg=3 000kg×10 N/kg=3×104N (2)因为汽车匀速行驶,所以它受到的牵引力与摩擦力平衡,二者大小相等,即f=F=2 000N (3)汽车的速度v=36km/h=10 m/s 汽车的功率P=Fv=2 000N×10 m/s=2×104W 答案：(1)3×104N　(2)2 000 N　(3)2×104W 【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误： (1)对功率理解不深刻,认为功率越大,做功越多。 (2)在应用公式时,各个物理量的单位没有统一为国际单位。 【变式训练】(蚌埠中考)质量为45 kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示。根据图像可估算出该同学在1 min内克服重力做功的平均功率为(g取