平衡与协调的训练.ppt

内 容 第一节 概述 第二节 平衡功能训练 第三节 协调功能训练 第一节 概 述 一、平 衡 （一） 平衡的定义与分类 1.定义 平衡( balance, equilibrium )是指物体所受到来自各个方向的作用力与反作用力大小相等，使物体处于一种稳定的状态（即牛顿第一定律）。 人体平衡比自然界物体的平衡复杂得多，平衡是指身体所处的一种姿势状态，并能在运动或受到外力作用时自动调整并维持姿势的一种能力。 第一节 概 述 一、平 衡 （一） 平衡的定义与分类 2.分类 （1）静态平衡：指的是人体或人体某一部位处于某种特定的姿势，例如坐或站等姿势时保持稳定的状态。 （2）动态平衡：包括两个方面： 1）自动态平衡：指的是人体在进行各种自主运动，例如由坐到站或由站到坐等各种姿势间的转换运动时，能重新获得稳定状态的能力。 2）他动态平衡：指的是人体对外界干扰，例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。 第一节 概 述 一、平 衡 （一） 平衡的定义与分类 3.平衡反应 平衡反应是指当平衡状态改变时，机体恢复原有平衡或建立新平衡的过程，包括反应时间和运动时间。 4.平衡反应的形成有一定的规律： 6个月时形成俯卧位平衡反应； 7 ～ 8个月形成仰卧位和坐位平衡反应； 9 ～12个月形成蹲起反应； 12～21个月形成站立反应。 第一节 概 述 一、平 衡 （一） 平衡的定义与分类 5.特殊平衡反应 主要有哪些？ （1）保护性伸展反应 （2）跨步及跳跃反应 第一节 概 述 一、平 衡 （二） 平衡的维持机制（了解） 第一节 概 述 一、平 衡 （三） 平衡的评定 第一节 概 述 二、协 调 （一） 定义 第一节 概 述 二、协 调 （二） 分类 第一节 概 述 二、协 调 （三） 协调的维持机制（了解） 第二节 平衡功能训练 一、平衡的影响因素 （一）平衡的维持机制对平衡功能的影响 第二节 平衡功能训练 一、平衡的影响因素 （二）重心和支撑面对平衡功能的影响 第二节 平衡功能训练 一、平衡的影响因素 （三）人体应付姿势变化的对策 第二节 平衡功能训练 二、平衡训练的原则 （一）循序渐进 第二节 平衡功能训练 二、平衡训练的原则 （二）综合训练 第二节 平衡功能训练 二、平衡训练的原则 （三）注意安全 第二节 平衡功能训练 三、平衡训练的方法 （一）训练方法分类 第二节 平衡功能训练 三、平衡训练的方法 （二）训练的顺序 第二节 平衡功能训练 三、平衡训练的方法 （二）训练的顺序 第二节 平衡功能训练 仰卧位平衡训练 坐位平衡训练 静态平衡训练：辅助坐，独立坐 他动态平衡训练：外力干扰训练。患者开始可坐于治疗床上，后坐于平衡板或Bobath球上，通过支撑面的改变增加训练难度 自动态平衡训练：向各个方向活动，侧屈或旋转躯干，或同时活动上肢，触碰物体训练，抛接球训练 双膝跪位和半跪位平衡训练 这两种训练体位主要适合于截瘫患者 双膝跪位平衡掌握后，再行半跪位平衡训练 1．静态平衡训练 2．他动态平衡训练 治疗床上训练、平衡板上训练 3．自动态平衡训练 向各个方向活动、抛接球训练 无论是患者自己活动，还是抛接球训练，都可以先在治疗床上进行，然后在平衡板上进行，逐渐增加训练的复杂性。 坐位平衡训练 静态平衡训练：辅助坐，独立坐 他动态平衡训练：外力干扰训练。患者开始可坐于治疗床上，后坐于平衡板或Bobath球上，通过支撑面的改变增加训练难度 自动态平衡训练：向各个方向活动，侧屈或旋转躯干，或同时活动上肢，触碰物体训练，抛接球训练 站立位平衡训练 站立位平衡训练 站立位平衡训练 站立位平衡训练 第三节 协调功能训练 第三节 协调功能训练 第三节 协调功能训练 第三节 协调功能训练 第三节 协调功能训练 静态平衡训练 他动态平衡训练 自动态平衡训练 1.静态平衡训练：先进行辅助站立训练，然后 进行独立站立训练。 辅助站立训练：可以由治疗师扶助患者，也可以由患者自己扶助肋木、助行架、手杖或腋杖等，或