幼儿园中班下学期学习故事.doc

中班学习故事（一） 故事：《我是魔仙女王》 时间：2016年3月1日 地点：幼儿园后操场 这 里 发 生 了 什 么 ？ 今天天气较好，带着孩子来到了后操场进行户外活动，到目的地，孩子就打打闹闹的散开了。活动一开始，曹嘉仪就带着几个小女孩玩起了魔仙堡的游戏，几个小女孩都抢着当魔仙女王，就在那边争吵起来，曹嘉仪就说：“你们每个人说出一个自己最厉害的地方，就能当魔仙女王。”“我的个子最高，我可以当女王。”“我长得最漂亮，我可以当。。。。。。”争论了很久，还是没有讨论出结果，最后，又是曹嘉仪的一句话：“要不我们轮流来做女王吧。”孩子们都点头同意了。于是，大家一起动手，搭建了一座漂亮的魔仙堡，魔仙女王站在了魔仙堡的最上端，指挥着小魔仙做各种各样的任务。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 1、带头的幼儿能够对其他的幼儿起到引领的作用。 2、能够合理的分配角色，轮流扮演角色，对角色分工合作。 3、知道了要互相合作、协商，好朋友之间应该互相帮助。 4、有基本的搭建能力，搭建出来的魔仙堡牢固、大气。 5、能够说出自己的优缺点，有自我评价的能力。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 1、提供更多的材料供幼儿搭建大型建筑物。 2、幼儿在争吵时教师要注意观察，以免发生推打事件。 3、对于表现突出的幼儿活动后及时表扬。 4、对于幼儿的自信心要及时的给予肯定，在全班幼儿面前提出表扬。 5、角色表演过程比较的单一，丰富幼儿的角色扮演经验，加大扮演的难度。 中班学习故事（二） 区域：《送鲜花给妈妈》 时间：2016年3月7日 地点：中三班 这 里 发 生 了 什 么 ？ 今天的区域活动开展的是《我送鲜花给妈妈》，活动一开始，王若晴第一个跑到了美工区，拿出了《我送鲜花给妈妈》的材料，准备开始制作鲜花，突然一个小朋友问她：“你妈妈喜欢什么颜色的花呀？我妈妈很喜欢粉色的花，可是没有粉色的纸条。”“那你可以找老师帮忙呀，我妈妈就是喜欢紫色的花。”“恩，老师说明天是妈妈的节日，我要做一朵漂亮的花送妈妈。”于是就跑过来寻求老师的帮助，拿到粉色的纸条后就开始认真的操作，边操作还在边讨论妈妈的喜好。一个早上的区域活动，两个孩子都一直在制作鲜花，直到区域结束。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 做事情专注力强，不受他人的影响。 在制作的过程中，懂得寻求别人的帮助。 知道3月8日是三八妇女节，也是妈妈的节日。 知道妈妈的喜好，能根据妈妈的喜好选择制作材料。 能够大胆的表达自己对妈妈的爱。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 1、在材料的提供上可以更加多样化，颜色多备一些，供幼儿自由选择。 2、让幼儿大胆的以多种方式表达对妈妈的爱。 3、在活动的后期可以加大难度，提供白纸，让幼儿制作完鲜花以后，再进行添画活动。 中班学习故事（三） 区域：《收拾整理》 时间：2016年3月29日 地点：中三班 这 里 发 生 了 什 么 ？ 争抢着整理班级里的材料是我们班级每天都会发生的事情，今天的区域活动一结束，每个幼儿就开始了收拾自己的玩具，科学区里有许多的杯装水，一边，陈佳琪说：“高静怡，你来帮忙我一起把水放柜子里吧。我一个拿不动”“好呀”她们两个小心翼翼的把水送回区域柜底下一层，另一边，施致远和翁其朝两个人在那边抢着收，结果一整瓶水全部散在地上，两个幼儿非常害怕，一直看着我，我假装没有看见，结果两个人赶紧一个收拾东西，一个去拿拖布，一会就把地上整理的干干净净，还用瓶子装了一些水在科学区里。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 能在规定的时间内将区域活动材料规整到位。 能够互相合作、互相帮忙，整理好玩具。 整理玩具的时候比较积极、主动。 知道自己的错误以后，能主动并及时改正错误。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 1、对于幼儿在规定时间内整理好玩具给予表扬。 2、鼓励幼儿用言语表达自己的合作意思，学会倾听同伴的意思。 3、对于争抢收拾的幼儿的积极性进行表扬，但是要纠正幼儿收拾玩具的错误方法。 4、教师对于幼儿的表现不要过急于表达自己的看法，要让幼儿互相去商量，互相去配合。 中班学习故事（四） 户外：《保龄球》 时间：2016年4月6日 地点：幼儿园前操场 这 里 发 生 了 什 么 ？ 陈志绍和林梓辰小手从一旁的篮子里取出瓶子。稍稍停顿地看了看说：“这是保龄球，我们比比谁厉害。”然后就把保龄球一个一个地放到了点点上。放好后，后退了几步