- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
湖南省师大附中博才实验中学七年级数学上册2.6.2有理数的加法课件2华东师大版全解
* * * 有理数的加法(2) 练习: 2. 计算 ①(+2.2)+(+3.8) ②(-10.1)+(-2.9) ③(+1.7)+(-4.8) ④(+3.2)+(-2.1) 1.说出有理数加法的4条法则; 3. 据下列条件,用|a|与|b|表示a+b. ①若a0,b0,则a+b=___________ ②若a0,b0,则a+b=___________ ③若a0,b0,且|a||b|,则 a+b=___________ ④若a0,b0,且|a||b|,则 a+b=___________ ⑤若a、b互为相反数,则|a+b+1|= _____ -(|b|-|a|) +(|a|+|b|) -(|a|+|b|) +(|a|-|b|) 1 探索两个问题: (1).任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 和 内,并比较两个运算结果。 (2).任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 、 和 内,并比较两个运算结果。 + + 与 ( + )+ 与 +( + ) (3).你发现了什么? 有理数的加法仍满足加法交换律和结合律: 加法交换律: 两个数相加,交换加数的位置,和不变。 即:a+b=b+a 加法结合律: 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 即:(a+b)+c=a+(b+c) 例1.计算: ①(+26)+(-18)+5+(-16) ③(-11 )+(+23 )+(+21 )+(-34 )+(-27) ④(-6 )+(+7.2)+(6.25)+(-5.2) ②(-1.75)+1.5+(+7.3)+(-2.25)+(-8.5) 2 1 4 1 2 1 3 1 3 1 为了简化运算,我们常常这样做: ①分类:把同号、同分母的结合在一起; 练习:书p41 ③统一:既有分数又有小数,可先统一成分数 或者小数; ④找零:相加得零的两个(或几个)数先结合; ⑤拆分:带分数时,可把整数放一起,分数放一起; ②凑整:把相加成整数的几个数结合在一起; 例2.计算: ①(-9999)+(+4536)+(+10023)+(-4231) ③1+(-2)+(+3)+(-4)+(+5)+(-6)+… +(-1998)+(+1999) ②(-9)+(-99)+(-999) 例3.有10筐苹果,以每筐30千克为基准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下: 2,-4,2.5,3,-0.5, 1.5,3,-1,0,-2.5 问这10筐苹果总共重多少?
您可能关注的文档
- 湖南大学硕士研究生毕业论文模板全解.doc
- 湖南大学机械设计课件第8章全解.doc
- 湖南大学电子技术复习资料全解.ppt
- 湖南大学建筑系馆调研全解.ppt
- 湖南大学答辩模板全解.ppt
- 湖南九年级第课教材画说空间全解.ppt
- 湖南小学语文2年级课件《济南的冬天》全解.ppt
- 湖南师大土管《土地法学》第八章全解.ppt
- 湖南师大版九年级政治期末复习资料全解.doc
- 湖南师大Java实验全解.doc
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)