第四节理解并翻译文中的句子、断句讲解.ppt

16.阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。 上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” (1)_________________________________________ (2)_________________________________________ 答案：(1)建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！ (2)魏徵与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱。 【典例剖析】 (2015·重庆卷改造题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 赠医者汤伯高序 [元]揭傒斯 吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷。 (选自《揭傒斯全集》) 【思维导图】 第一步：审句——整体感知，关注重点 将关键词语(含语法现象)一一圈注。本句关键词语“重币”“师”“乃”等，以及定语后置句“一方之良”“一言之善”。 第二步：切词——译准关键词 将句中关键点准确翻译，使之符合现代汉语语法特点。 关键词：一方之良，一个好的药方；一言之善，一句有价值的(医学)见解；重币，活用动词，携带重金；师，活用动词，拜……为师；乃，才。 第三步：润色——缀词连句，表述意义 将句中的词语，逐一翻译。个别不必译出的词语保持原词。翻译时尽量直译，无法直译则意译，取其大意。 重点词：人，别人；必，必定；必得，一定要得到；止，罢休；“有”“不远”“数百里”均保留。 答案：(只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。(关键点：“重币”“师”“乃”等及定语后置句“一方之良”“一言之善”) 附【译文】 我的乡里有一个叫徐若虚的人，徐姓是郡中的大家族。徐若虚十五岁考中进士，就告辞回乡以行医为业。(只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。经过几十年，他的学问取得很大成就，编撰《易简归一》数十卷。 【技法归纳】 文言翻译的基本步骤 1.结合语境晓大意 回归原文，审读上下文，然后通读语句，从整体上把握句子大意。由易而难，先把握易于理解的词句，再推敲其他重点词语的意义。 2.借助“三查”知重点 一查重点词语，包括一词多义、古今异义和通假字；二查词类活用，准确把握活用义；三查文言句式，先要判定句式特点，进而依据句式特点翻译到位。 3.润色文字显意蕴 先直译，将字词一一对点落实到位；若直译之后表达不了原文的意蕴，再意译，巧用添加或修饰润色完善，以求做到句畅意达。 【对点精练】文言翻译通关突破 (一)课内句子翻译 1.彼且恶乎待哉？ 2.奚以之九万里而南为？ 3.是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？ 4.此非孟德之困于周郎者乎？ 5.子孙视之不甚惜，举以予人。 6.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 7.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 8.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 9.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 10.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 答案：1.他们还凭借什么呢？ 2.何必要飞上九万里的高空才向南飞呢？ 3.这跟刺了别人杀死他说“不是我(杀死他)，是兵器(杀死他)”有什么区别呢？ 4.这不是曹操被周瑜打败的地方吗？ 5.子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人。 6.本来知道把死和生等同看待是荒诞的，把长寿和短命等量齐观是妄造的。 7.这就是做学问的人不能不深入地思考，谨慎地选取的缘故了。 8.灭六国的是六国自己，不是秦国；使秦国灭族的是秦国，不是(其他)天下的人民。 9.请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 10.有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。 (二)课外文段翻译 11.阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。 　　上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？” (1)________________________________________ (2)_________________________________