(重基础抓实践利用多种资源提升SolidWorks课程教学效果.docVIP

重基础 抓实践 利用多种资源提升SolidWorks课程教学效果 摘 要 solidworks是一门研究用计算机图形软件solidworks进行三维实体造型的课程，软件本身逐渐成为理工科大学生必须掌握的一个工具。文章对《solidworks》课程的教学内容、实训教学和资料库和考试方式的设计进行了研究，取得了较好的教学效果。 关键词 solidworks 教学 实训 考核 focus on the basis, grasp the practice, use a variety of resources to enhance solidworks teaching effect liu xuemei, yuan jin, zhang xiaohui (school of mechanical and electronic engineering, shandong agricultural university, taian, shandong 271018) abstract solidworks is the course of a study on using computer graphics software solidworks 3d solid modeling, software itself is becoming a tool of science and engineering students must master. the solid works course, course content, training teaching and database design and examination of research, has achieved good teaching effect. key words solidworks; teaching; practice; assessment 0 引言 随着计算机技术的发展，对于理工科大学生来说，熟练掌握一门三维机械cad/cam软件是十分必要的。目前，这类cad软件主要可以分为三类:一是高端cad/cam，如法国dasssault systemes公司的catia，美国eds/uni-graghics公司的i-deas；二是中端如solidworks，solidedge以及autodesk公司的mdt和intentor；三是低端cad/cam，如autodesk公司的autocad。中端cad/cam系统的solidworks一般对计算机硬件要求相对于高端cad/cam系统的软件要低，而且相对于低端cad/cam系统功能要强大很多，又加之solidworks软件具有易掌握、上手快的优点，故solidworks在工程院校教学中被广泛采用，而且在工程实际中也有着十分广泛的应用。 1 引发兴趣激发学习激情 在前期课程机械制图的教学过程中，将学生难以想象和理解的结构和实例利用solidworks软件制作实体，并通过装配、渲染、运动仿真，效果逼真，给人真实的感觉，在帮助学生理解课程内容的同时告诉学生，这是由三维作图软件制作的，并且不难掌握，工科的学生最好掌握这种实用技能，激发学生的自主学习热情，使其在课程开始之前产生迫切学习的愿望。同时也可以快速地培养学生的识图能力,制图能力、空间想象能力，降低机械制图的学习难度，可谓一举两得。 2 精选案例合理整合教学内容 面对软件快速升级的特点，如何让学生既能掌握软件的核心内容，又能在脱离课堂教学之后依然把握技术前沿，老师在教学内容的整合上就要狠下功夫。首先，要重基础，在课程学习中，要让学生了解计算机辅助设计的概念和现代cad系统的构成与特点，理解尺寸驱动、变量驱动、约束、关系式等参数化设计思想的基本概念，掌握solidworks软件中绘制草图、标注，修改，命名和链结尺寸、标注几何关系、使用方程式和系列零件设计表等参数化设计技术的操作，理解基于特征的实体造型的设计思想和特征、轮廓、基体、凸台、路径等相关的基本概念，掌握solidworks软件中拉伸、旋转、扫描、放样、抽壳等常用特征的基本操作并能灵活应用于实体造型，理解装配造型的基本概念和设计方法，掌握solidworks软件中装配体的配合、简化以及爆炸装配视图生成等有关零件装配的基本操作，掌握由实体模型生成标准工程图纸和出详图的基本操作。其次，精选课堂案例，帮助学生搭建构思过程，以最灵活简化的方法设计绘图步骤，对于solidworks软件来说，绘图步骤不仅是关系绘制的简化与否的问题，而且solidworks的特征数也反映了零件或者部件的设计是否合理的问题，课堂案例的选择一定要和学生所学专业相关，才能引发学生的学习热情。再次，构建学生开放的知识获取体系，尤其针对快速