牛郎织女第二课时公开课重点.ppt

走进人物 牛郎：孤苦伶仃 心地善良 吃苦耐劳 织女：心灵手巧 善良勇敢 他们之间发生了什么故事呢？ 孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，并带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙追赶，被王母用玉簪划开的天河隔开。从此，牛郎织女只能隔河相望，天长地久，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。每年七月七日，他们在鹊桥相会。 幸福生活 读课文6、7自然段，思考：（1）、你觉得他们婚后的生活过的怎么样，能用文中的一个词语说说吗？ （2）、从哪些语句可以看出来？ 走进王母  默读8—10自然段，思考： 1、织女下嫁人间，并有两个孩子的事还是被王母娘娘知道了，同学们想一想，作为天庭的最高统治者，她会有什么反应?用文中的词语回答。 2、真正让王母娘娘气的暴跳如雷的原因是什么？她会对织女说什么？她又是怎么做的? 3、你认为王母娘娘是个什么样的人？ 走进王母  不讲骨肉亲情、心狠手辣 哪怕地老天荒，海枯石烂，我对你的爱永远不变； 哪怕我变成陨石，哪怕我变成星星，我也要和你隔河相望； 天河将我们分开，但隔不断我们的心，我们的心永远在一起。 正如黄梅戏《牛郎织女》中唱的： 纵然把我化成泥，心与人间不分离；纵然把我化成灰，织女仍是牛郎妻;人间天上拆不散，天上人间比冀飞。 小结：这个民间故事中看到了什么？ 牛郎织女代表： 王母娘娘代表： 同学们，这就是民间故事，他体现了劳动人民爱憎分明的情感，对封建统治者、对恶势力的痛恨，对善良的劳动人民的同情，对美好生活的追求。愿有情人终成眷属，长相厮守。愿人们都能过上美好的生活。 ： * * * 鹊桥相会 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 1、日子久了，他们就这样在岸边等着、望着，他们心里会说些什么呢？ 每年农历七月初七地夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也确实少了许多，据说它们都到天河那儿搭桥去了。 劳动人民 封建势力 他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福、反抗封建统治的理想。 布置作业 　　１、将《牛郎织女》讲给低年级的同学听。 ２、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》和《牛郎织女》并称为中国四大民间故事。希望同学们有时间去读一读这些故事，感受中国古代民间文化的魅力。 * *