爬山虎的脚全解.ppt

概括段意方法指导 我们在找每个自然段意及内容时，首先就要注意该自然段的开头句以及结尾句，这是我们概括大意和综合段意的最基本的方法。 开头句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 结尾句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 可以看出第二自然段主要写？ 结尾句：这就是爬山虎的脚。 显而易见，这段是写？ 开头句：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。 结尾句：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 写？ 开头句：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来痕迹也没有了。 写？ 学会观察 观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的重要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使孩子们终身受益。 《随身带着笔记本》 有这样一则小故事： 俄国著名作家列夫.托尔斯泰生前坚持写日记。他说：“身边要永远带着铅笔盒、笔记本。读书和谈话时碰到的一切美妙的地方，都把它记下来。”有一次，一位客人来看他，刚谈了几句话，托尔斯泰就掏出本子来记。客人奇怪的问：“你往本子上记什么啊？”托尔斯泰说：“我记得就是你。”“我有什么好记的？”“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。” 小朋友，从这个故事中你看到观察的重要性了吗？让我们也做一个生活的有心人，学会观察吧！ 课后小练笔：观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。 小组合作检查交流 1、嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固 叶茎 2、每个自然段写了什么？ 方法指导： 我们在找每个自然段意及内容时，首先就要注意该自然段的开头句以及结尾句，这是我们概括大意和综合段意的最基本的方法。 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 自主研读，交流收获 1、你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，就请选择其中的一个自然段仔细读一读，画一画，议一议，看看你有那些感悟和收获？可以和你的小伙伴一起学习。 交流话题预设 交流话题一：在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获？ 交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？ 交流话题三：怎么爬的？ 交流话题四：爬山虎的脚有什么变化呢？  此处添加视频（爬山虎叶子的图画和音乐）学生读 课件演示爬山虎爬的过程