第8课时 友好交往礼为先,竞争合作求双赢解析.ppt

9．下列关于竞争与合作的说法正确的有( ) ①在竞争中合作的真谛是取长补短，战胜对手 ②在竞争中合作的目标是形成团队精神 ③在竞争中合作应体现“双赢”的原则 ④做一个合格的竞争者，既要在竞争中合作，又要在合作中竞争 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．(2015·福建泉州)近年来,微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头,聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起是因为( 　) A. 当前形势下,已没有适合个人创业的条件 B. 合作比竞争更有利于事业成功 C. 社会的发展进步,已不需个人的艰苦创业 D. 合作是事业成功的土壤 D D 11．仔细阅读下列“‘五里’与‘无礼’”的故事，回答问题。 李某要去四里地外的某校参观动漫展。因不识路，问路边卖瓜大爷：“喂，县三中怎么走？”卖瓜大爷头也不抬地说了句“无礼”，李某误以为“五里”，走过头后才发现不对了。 (1)李某在与卖瓜大爷的交往中，缺乏什么品质？ 李某缺乏礼貌(对他人尊重)。 李某气呼呼地回头找卖瓜大爷“论理”：“老骗子！明明四里，你说五里？！”说着就踢翻了大爷的瓜摊。卖瓜大爷愤怒地说：“你说四里，还五里(无礼)？！”边说边拉李某去路边的派出所评理。经民警裁决，最后李某不得不向卖瓜大爷赔偿、道歉。 (2)李某应从此事中吸取哪些教训？如果再现上述情景时，请具体描述李某该如何“问路”和消除“误解”？ 一要学会文明交往；二要学会依法自律。李某应这样问路：“请问大爷，县三中怎么走？”李某首先应自我反思：自己问路时，是否缺乏礼貌之故？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第8课时　友好交往礼为先 竞争合作求双赢 得 分 指 导 得 分 指 导 第8课时┃ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考 点 聚 焦 考点拓展 考题探究’ 考点聚焦 第七课　友好交往礼为先 得分指导 7.1?礼貌显魅力 （1）含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。P79 （2）重要性：①礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。 ②礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 1.什么是礼貌？礼貌的重要性是什么？ 我们为什么要讲礼貌？ 解读 问题 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义与社会价值。 第8课时┃ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。P79 2、不礼貌的危害？ 4、语言文明、态度亲和、举止端庄的要求？在人际交往中有何作用（意义）？ 对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。P80 ★3、对人有礼貌的主要表现在哪些方面？（必备的素养？）P80 第8课时┃ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 5、拓展：日常礼貌用语。 （1）活动目的：让同学们认识到文明礼貌、文明交往的重要性，帮助同学矫正不文明、不尊重他人的陋习；提高同学们的交往能力。 （2）活动建议：加强宣传，利用校园广播、电视、网络、板报等媒体揭露不良陋习，倡导文明行为；开展文明班级、文明学生评选活动；开展讲文明、知礼仪为主题的主题班会、演讲比赛；制作文明礼貌宣传画和公益广告。 （3）宣传标语：“提高素质人人争先”；“文明生活，共创明天”；“文明新风，从我开始”；“讲文明礼貌，做现代公民”等。 7、拓展：学校开展“讲礼貌、知礼仪”实践活动的目的、建议（形式）、宣传标语（广告）。 随地吐痰，乱扔垃圾，说话粗鲁，给同学起外号，见到老师不打招呼，上下公交车时你推我搡，互不相让，在教室追逐打闹，出入校门不下车，升国旗不行注目礼等。 6、拓展：列举生活中不文明的行为和现象。 第8课时┃ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 7.2?礼仪展风采 （1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。P83 （2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。P84 （3）按礼仪要求去做，有助于我们