微课人教版五年级《白杨》课件PPT.ppt

思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？ 1 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 　　2 从哪儿看得出列车在前进呢？ 　　3 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 　　4 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 　　5 “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 　　6 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。” 　　7 “哪有这么大的伞！” 　　8 “你看它多直！”妹妹分辩着。 　　9“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 出神 沉思 　　10小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。” 　　11哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” 　　12爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 　　13爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 微笑 严肃 　　14他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 　　 15现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 　　 16爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 沉思 微笑 出神、沉思→微笑→严肃 ↓ 沉思 ↓ 微笑 出神、沉思： 微笑： 严肃： 沉思： 微笑： 看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩 听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚 与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。 由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。 想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰