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微课:伯牙绝弦
朗读课文,注意停顿 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 * 义务教育人教版六年级语文上册 25、伯牙绝弦 施教者:黄柏中心小学 杨娜 义务教育人教版六年级语文上册 25、伯牙绝弦 一、教材说明:六年级上册 P137页 人教社课标版 二、教材分析: 本课是六年级上册第八组教材的第一篇,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古今字义差别不大。 三、教学目标: 1、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。 2、读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句的意思,用自己的话初步讲讲这个故事。 3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。 四、教学理念: 以读文本,让学生读、悟,读懂意思,读出韵味,读出感悟。 五、教具准备:多媒体课件 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 品读句子: 善哉,峨峨兮若泰山! 善哉,洋洋兮若江河! 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 善 善 善 善 哉 哉 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙鼓琴,志在 ,钟子期曰:“ 善哉,_______兮若_____!”志在 , 钟子期曰 :“善哉, ________兮若_______ !” 志在 ,钟子期曰 :“善哉, ________ 兮若__________!”志在 ,钟子期曰 :“ 善哉, ________兮若__________!” 明月 杨柳 春雨 云雾 皎皎 依依 绵绵 蒙蒙? 明月 杨柳 春雨 云雾 伯牙所念,钟子期必得知。 子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
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