爸爸的花儿l落了全解.ppt

2、文中爸爸爱花，花作为线索贯穿小说的始末，请筛选有关花的材料，说明这样写有什么作用。 有关花的材料摘录如下： 小说开头写道：我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！” 小说中间写道：爸爸是多么喜欢花。……他回来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉花插到瘦鸡妹妹的头发上。 小说的末尾写道：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。……看着那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 作用：花儿是爸爸的象征，同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐发展 。爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。 3、英子在一次次的磨练中渐渐长大， 从哪些地方可以看出“我”已真正感觉到自己长大了？ 从“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？”“爸爸也不拿我当孩子了”“快回家去！快回家去！……我好像怕赶不上什么事情似的”“‘老高，我知道是什么事了，我就去医院’。我从来没有这样的镇定，这样的安静”等句子可以看出：“我”已真正感觉到自己长大了，懂事了。英子在毕业时成为优秀学生，代表同学们领毕业证书和致谢词，她确实已经长大了。 4、英子为什么很喜欢、又害怕变成大人呢？ 渴望成长是每个人的需要，但是伴随着成长也有了责任和义务，英子还没有做好准备。 5、怎样理解长大的含义？ 作者在文章中通过英子成长的故事，想告诉我们什么呢？ 长大就是有了独立意识和能力；长大就是像英子那样有了责任感，敢于承担生活的重担。 一个人的成长需要风雨的洗礼，需要经历挫折和困难的锻造，只有经历风雨，我们的成长才更有底蕴和内涵，才能在战胜困难的过程中增长智慧和勇气，也才能更加坚强和坚韧。 能力拓展 1、“冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……”这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？ 这样写既具体又真切， 还有老北京的风情。 2、课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是哪几句话？ 啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！ 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 前半句承上，对插叙内容的总结； 后半句启下，接着写毕业典礼。 3、课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 文章通过写主人公经历了许多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了，表达了一份爸爸和女儿之间互相理解、互相深爱的厚重情感。 主题思想 写作特色 1、课文题目，寓意丰富。 2、文章具有情感美：纯朴真挚的父爱。 3、细节典型，真挚动人。 4、现实与往事，时空交错，巧妙地运用了插叙和伏笔。 课堂小结 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌，送给我们的父亲。我们要衷心地说一声：父亲，谢谢你！ 课堂练习 1、仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是____________________________； 青年是____________________________； 中年是____________________________； 老年是____________________________。 拓展阅读 静静的听（林海音） 听林海钢琴独奏《城南旧事》 静静地听，静静地思： 回忆我的童年， 忽见柳儿摇曳，柳絮飞扬， 柳絮吹向我脸上，鼻孔里剌痒。 摸抚着鼻头， 泪珠儿沾湿了我七岁的小手。 你可知道妞儿在天桥唱戏？ 你可知道我在胡同深处等待？ 井窝子是我们见面的老地方。 我们同游成长。 我在学校里唱麻雀和小孩， 边唱边跳， 她在天桥戏棚里唱苏三起解， 边哭边唱， 我们一同成长。 我顾回到我的童年， 童年却已