组织班会活动技能讲解.ppt

组织主题班会活动技能 主讲人：黄寿生 一、开展班会活动的必要性 班会是在班主任领导或指导下，以班级为单位组织的全班学生的会议或活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。 班会一般可分为以常规教育为主的班级例会和围绕某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常组织开展多种多样、丰富多彩班会活动的意义有四个方面： 一、开展班会活动的必要性 ①培养学生的集体意识、民主意识，学习当家作主的主人翁精神和自己管理自己的能力： ②通过班会开展批评和自我批评，表彰好人好事，促使班集体形成正确的集体舆论； ③丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智和个性的发展； ④是班主任对学生进行管理教育的重要途径，也是形成和巩固班集体的重要手段。 主题班会的基本形式 1)专题讲座 2)主题报告会 3)座谈会。 4)讨论会 5)纪念会 6)知识竞赛 7)展览 8)影(剧)评 9)参观 10)社会调查 11)化妆 12)音乐会 13)文艺演出 14)演讲会 概括起来，主题班会可分为在三种类型：紧密配合当前形势和任务拟定主题型，根据学校统一的教育要求和班级实际情况拟定主题型，针对班级学生中有倾向性的思想问题拟定主题型。 组织和安排主题班会 (1)成功的主题班会的主要特点 1)主题鲜明突出，针对性强，有吸引力。 2)内容丰富，形成多样，生动活泼，学生喜闻乐见。 3)愿意参加活动的学生多，群众性强。 4)有利于提高学生的思想品德，有教育性，并能充分发挥班级中学生的兴趣爱好与特长，增进其智慧、才干等。 组织和安排主题班会 (2)主题班会的组织 指导召开主题班会，通常要经过选定主题、设计酝酿、充分准备、实施深化等几个阶段。 1)选定主题。选好主题是开好班会的前提。主题班会的“主题”好比一支曲子的基调，是定音的。主题的选择一要符合青少年学生的心理需要，能引起兴趣，激发热点与兴奋点；二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适于学生用多种方式表达；三是要有深度，能细细回味。为此，班主任在设定主题时，应努力做到： 主题的确定还应力求题目醒目、简明、富有吸引力。 组织和安排主题班会 (2)主题班会的组织 2)充分准备。准备越充分、细致，越能收到预期的效果。主题班会的准备，可分为精神准备和物质准备两个方面。 精神准备主要是要调动班干部和每个学生的积极性，使每个学生都自觉投入到与主题班会有关的各项准备工作中。各项准备工作的具体任务都要落实到小组以及各个学生，并且要定时、定人，负责督促检查，务必做到准备充分、细致、熟练。有的准备工作，班主任还要亲自动手，督促检查，并及时帮助他们解决准备工作中的困难。 物质准备主要是把主题班会要用的东西及时准备好。整个主题班会的准备工作，应尽量发动全班学生人人参与。这样，学生在亲自积极准备的实践过程中就受到了极好的教育，真正能使每个学生在亲自实践中锻炼才干，并获得深切的体会。 组织和安排主题班会 3)主题班会的实施。班主任在开会前要特别注意： ①亲自或发动班干部配合对主题班会的各项准备工作的进展情况，进行全面检查，发现有不足。 ②要讲究会场气氛。 ③通常都由学生主持主题班会，因此，要选敢讲、敢指挥的学生担任主持人。 ④对主题班会中涉及到的人和事，事先要仔细考虑。 ⑤在主题班会的活动过程中和活动后，及时收集学生对各项活动的反馈信息。班主任需要有坚韧不拔的毅力，抓住每一机会，每一活动，不断地努力，不断地总结经验教训，把教育和活动引向深入。 安排、组织主题班会的基本要求 ①严密的序列性。 ②鲜明的针对性。 ③深刻的教育性。 ④强烈的时代性。 ⑤充分的自主性。 ⑥浓厚的趣味性。 ⑦良好的实效。 ⑧主题班会不宜安排过密。 ⑨注意同其他教育形式配合。 安排主题班会的具体要求 1)安排要有计划。班主任应根据学校思想政治教育的工作计划对各年级“教育主题”的规定，结合班级学生的特点和班级工作的具体情况，将主题教育所要达到的目的，作出统一规划并分配在几个单元的专题教育中分步完成。 2)主题要鲜明。一次主题班会只能有一个集中的主题，只能达到某个具体的目标。只有从全局考虑，通盘计划，一次次的主题班会才会成为整个思想政治教育工作的有机组成部分，才能充分发挥其教育作用。 安排主题班会的具体要求 3)活动要有针对性。班主任应随时把握学生思想的脉搏，弄清学生普遍存在的典型思想问题，有针对性地确定活动内容。 4)要充分发动群众。在组织主题班会的过程中，要充分发挥学生干部和积极分子