物理实验与探究专题集合复习资料全解.ppt

[解析]要使摆动幅度增大，即是要增大F，由F＝BIL可知： 增大磁场B(即改用磁性较强的磁铁)；增大通过导体的电流I； 增加导线在磁场中的长度L(即增加磁铁数量，让置身其中的导 体棒长度相应增加)． [答案]B 1．(单选Ⅰ)最先对电磁作用力进行研究的是法国科学家安 培．如图 9-7-3 所示的装置，可以探究影响安培力大小的因素， 实验中如果想增大导体棒摆动的幅度，可以实现的操作是 ( ) C 图 9-7-3 A．把磁铁的 N 极和 S 极换过来 B．减小通过导体棒的电流强度 I C．把接入电路的导线从②③两条 换成①④两条 D．更换磁性较小的磁铁 2．(单选Ⅰ)在“研究影响通电导体所受磁场力大小的因 ) C 素”实验中用到的物理方法是( A．理想化模型法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．理想实验法 3．(多选)如图 9-7-4 所示，一导体棒放置在处于匀强磁场 中的两条平行金属导轨上，并与金属导轨组成闭合回路，当回 路中通有图示电流时，导体棒受到安培力作用．要使安培力增 ) 图 9-7-4 大，可采用的方法有( A．增大磁感应强度 AC B．减小磁感应强度 C．增大电流强度 D．减小电流程度 解析：根据公式F＝BIL 可知，选项A、C正确． R＝— . 实验八：传感器的简单使用 一、串、并联电路规律及其分析 1．串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电压之和； 并联电路中各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和． 2．测量电阻一般用伏安法，分析电路特点要结合欧姆定律 U I 二、实验原理 传感器是对某一物理量(如力、压强、光强、温度等)敏感 的元件，它将感受到的信号转换成便于测量的量(一般是电学 量)，从而直接反映出其变化或间接通过相应的仪器处理，达到 测量和控制的目的． 三、实验步骤 1．如图 9-8-1 所示，将热敏电阻连入电路，欧姆表置于合 适的挡位，观察热敏电阻的阻值． 图 9-8-1 2．分几次向烧杯倒入开水，逐渐改变水的温度，分别观察 不同温度下热敏电阻的阻值． 3．如图9-8-2所示，将光敏电阻连入电路，观察欧姆表的 示数． 图9-8-2 图9-8-3 4．用手挡住部分光线或上下移动手掌，观察光敏电阻的阻 值随光线的变化而变化的情况． 5．将钩码放在纸带上，如图9-8-3所示，拖动纸带向前运 动，观察光电计数器上的数字变化． 电阻的测量及电路分析 【例题】(多选)图9-8-4是测试热敏电阻R的实验电路图， 滑动变阻器已调节到某一适当的位置，实验中观察到当温度升 ) 图 9-8-4 高时灯更亮．对实验现象分析正确的有( A．温度升高，电路中的电流减小 B．温度升高，电路中的电流增大 C．温度升高，热敏电阻的阻值增大 D．温度升高，热敏电阻的阻值减小 [解析]灯变亮说明通过电路中的电流变大；由I＝— 知，电 U R 路电压不变，电流变大，说明电路中的电阻变小，即热敏电阻 在温度升高后阻值变小． [答案]BD 1．(多选，2014 年广东学业水平考试)图9-8-5是应用压敏 电阻设计的实验电路，用力压向压敏电阻时，灯变亮，下列分 析正确的是( ) ABD 图9-8-5 A．灯变亮，说明电路中的电流增大 B．灯变亮，说明电路中的电阻减小 C．该压敏电阻的阻值随压力增大而 增大 D．该压敏电阻的阻值随压力增大而减小 2．(单选Ⅱ)如图 9-8-6 所示，R1为定值电阻，R2为阻值随 ) 温度升高而减小的热敏电阻，L为小灯泡，当温度降低时( 图 9-8-6 C A．R1两端的电压增大 C．小灯泡的亮度变大 B．电流表的示数增大 D．小灯泡的亮度变小 解析：当温度降低时，热敏电阻R2的阻值增大，故L与 R2并联的阻值增大，从而使得L两端电压增大． 3．(单选Ⅱ)下列有关多用电表欧姆挡的说法中，正确的是 ( ) A．欧姆挡只能粗略地测出待测电阻的阻值 A B．欧姆挡能直接精确地测出待测电阻的阻值 C．欧姆挡的表盘刻度是均匀的 D．用欧姆挡测电阻时，可以带电测量 解析：欧姆挡测电阻，只能粗略地测出待测电阻的阻值； 欧姆挡的表盘刻度是不均匀的，刻度越大，间距越小；多用电 表欧姆挡不能测量带电源的元件或电路电阻． 验证力的平行四边形定则 【例题】(单选Ⅱ)在做“验证力的平行四边形定则”实验 时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条 的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是( ) A．同一次实验中，O点位置允许变动 B．实验中