统计学+第二章+一二节白云飞讲解.ppt

我国统计调查方法体系 以定期性的普查资料为基础，以抽样调查为主，辅以其他的典型调查、重点调查、全面统计报表、数据推算等方法 （三）、统计调查问卷 问卷是调查者根据调查目的和要求所设计的，由一系列问题、调查项目、备选答案、说明等组成的一种调查工具。 （一）问卷类型与结构 1.问卷类型 按问卷的填写者不同可分为： 访问式问卷。由调查者向被调查者提问，然后据被调查者的回答填写调查表。应答率、完整率较高；但费用高、压力大、可能拒答、谎答。 自填式问卷。尊重隐私权，资料可靠；但应答率、完整率降低，而且不一定独立完成，会影响到质量。 据传递方式不同可分为：报刊问卷、邮政问卷、送发问卷、访问问卷、网络问卷等。 2.问卷的基本结构 前言部分：题目、问候语、填写说明、问卷编号等。 主体部分：调查事项的问题和答案，以及答题说明，是调查问卷的核心内容。 结语部分：调查的基本信息，如时间、地点、调查员姓名等。 （二）问卷设计的程序和形式 1.问卷设计的程序 事前准备 问卷设计 事后检查 确定所需资料 确定调查方式 确定分析方法 提问项目的设计 回答项目的设计 问题顺序的设计 模拟试验 问卷修正 问卷完成 版面格式的设计 2.问卷设计的形式 （1）开放式问题。 （2）封闭式问题。 （3）量表式问题。 ① 评比量表。 ② 李克特量表。 ③ 配对比较量表。 （一）统计调查误差的含义和种类 统计调查误差，就是调查结果所得的统计数字与调查总体实际数量表现的差别。例如，如果对某森林的林木蓄积量进行统计调查的结果为100亿立方米，而该森林实际为101亿元，那么，统计调变的误差就是亿立方米，或0.99%。 四、统计调查误差 登记性误差 登记误差是由于调查过程中各个有关环节上的工作不准确而带来的。 产生登记误差的主要原因是计量错误，记录错误，计算错误，抄录错误，在逐级上报道程中的汇总错误，被调查者所报不实或调查者有意虑报瞒报，以及调查方案的规定不明确，等等。登记误差在全面调查和非全面调查中都会产生。 代表性误差 非全面调查从总体产抽出一部分单位进行观察，并用根据这部分单位算出的指标来估计总体的指标，这同总体的实际指标会有一定差别，这就是代表性误差产生的原因。 代表性误差，只有在非全面调查中才有，全面调查不存在这类误差。 （二）统计调查误差的防止 首先要正确制定统计调查方案，详细说明调查项目和计算方法，合理选定调查方法，使之切合调查对象的实际，并使调查人员或填报人员能够明确执行，不致产生洪解。 其次，有科学的统计调查方案，还要切实抓好调查方案的贯彻执行工作。 关于代表性误差的防止，若是重点调查和典型调查，则调查进行前应该从多方面加以研究，并广泛征求有关方面意见，使选出的调查单位具有较高的代表性；如是抽样调查则应严格遵守随机原则。关于抽样误差的控制。 * 第二章 统计数据调查与整理 第一节 统计数据 一、统计数据的概念 统计数据是对客观现象计量的结果，表现形式有两种：数值型和文字型。 二、统计数据的分类 （一）按数据的计量层次分类 1、定类数据。数据最低级，将数据按类别属性进行分类，类别间是平等并列的关系。如，某商场将顾客喜爱的顔色分为红色、白色、黄色等。 定类数据之间是平行并列关系，不能进行排序。 2.定序数据。数据的中间级，不仅可将数据分成不同类别，且各类别间可通过排序来比较优势。如人的受教育程度可分为：文盲半文盲、小学、初中、高中、大学、硕士、博士。 定序数据可以比较顺序。 3.定距数据。是具有一定单位的实际测量值。不仅可知两不同变量值之间存在差异，还可通过加、减运算准确计算出各变量值间的实际差距。如考试成绩、智商、摄食温度。 是对事物类别或次序之间距离的测度。通常使用自然或物理单位作为计量尺度。例：30°C和20℃之间相差10℃，-30°C和-20℃之间也是相差10℃。再比如，1等星比2等星亮10倍，0等星比1等星亮10倍，-1等星又比0等星亮10倍。定距数据可以进行加、减运算，不能进行乘、除运算。其原因为定距尺度中没有绝对零点（定距尺度中的“0”是作为比较的标准，不表示没有）。 4.定比数据。 它与定距数据的唯一区别是：在定比数据中存在绝对零点，而定距数据中不存在绝对零点（零点是人为制定的）。如收入、产量均为定比数据。定比变量除了具有定距变量的特性外，还具有一个真正的零点，因而它具有乘与除（×、÷）的数学特质。要求达到定比变量这一测量层次。 例如，绝对温度300K(27℃)时理想气体的体积273K(0℃)时的1.1倍，温度比也是1.1倍，则绝对温度和体积都是定比数据。 例如，年龄和