我们是一家人、印度卡片1.ppt

* 整体感知 默读课文，用自己的语言总结文章的主要内容。 青春叛逆期的中学生——“我”，看到别人单身生活很是羡慕，我也想尝试独立生活的自由，于是向妈妈几次提出，在我的再三示威抗议下，妈妈不得以答应了我的无理要求——分火生活一个月。刚开始我感觉好极了，但是由于生病，加上分的钱不够生活所用，向妈妈借钱却遭到了拒绝，结果导致断炊，最后在妈妈温情的召唤下，我体会到了“一家人在一起的幸福”，这件事让我终身难忘。 合作探究： 1.文章中有很多处写了“我”的心理变化，请把这些语句找出来，体会这些心理活动描写分别起到了什么作用。 2.这篇文章到底想向我们说什么呢？ 3.文章的题目“我们是一家人”在文章中反复出现，到底是为什么？ 4.找出这篇文章的中心句。 向往——感觉好极了——快乐——楞一愣——凄楚——犹豫——酸楚——感动 整个“我”的心理活动在推进情节的发展，使故事更加跌宕起伏，可以说是以“心理活动”为线索串起了整个故事情节。 这篇叙事的文章在向我们诉说着家庭在一个人的生命中的意义，小时候需要家的呵护与照顾，长大独立之后家也是温暖与爱的归宿。 文章题目“我们是一家人”是文章中心思想的高度浓缩，起到统领全文的作用，使读者一见便知。这几个字反复在文章中出现，那是妈妈有力的话语，作者通过这句话告诉我们亲情的重要。 中心句：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 中心句是文章思想感情集中的反映，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想，找准文章的中心句，就可以归纳出文章的中心思想。 请再次默读课文，在找到中心句，理解了课文的基础上，总结全文的中心思想。 通过讲述“我”经历的一次刻骨铭心的叛逆宣战，表现了作者心中对家永远的情感。 请默读《印度卡片》完成下面的思考题： 1.说说这篇文章是从几个方面来介绍印度卡片的。 2.文章的开头结尾有什么特点？ 3.找出文章的中心句后，请概括文章的中心思想。 通过对印度卡片的制作流程、艺术特点的介绍，表达了我们人类应该与自然和谐相处，懂得欣赏自然，感恩自然的美好愿望。 *