扇形统计图问题发现课.ppt

情境创设 专项训练 50千米的50%是多少？ 18千米是50千米的百分之几？ 明确目标 理解重点 学习目标：扇形统计图的特点和好处，会简单分析扇形统计图的所反映的信息。 学习重点：看懂扇形统计，认识扇形统计图的特点。 学习难点：分析扇形统计图中的信息，找准数量间的关系。 结构预习 组间展评 （一）查：按照一定顺序读96页，97页内容一遍。 思考： 1.本节课学什么内容（写在课题的右上角） 2.本节课是什么类型的课？（写在课题的下面） 3.与本节课相关的旧知识有哪些？（写在课题的左上角） 结构预习 组间展评 （二）划：（划着重点读） 大声读课本内容一遍，用“﹏﹏”划出重点，用“ ”标出信息中的关键词。 结构预习 组间展评 （三）写：（写着感想读） 1.仔细阅读96页一遍。 思考：怎样算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几？ 2.仔细阅读课本97页一遍。 思考： （1）整个圆表示什么？每个小扇形分别表示什么？ （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球呢… … （3）各个扇形的大小与什么有关系？ （4）用扇形统计图有什么好处？ 结构预习 组间展评 （四）记：把本节课重点知识背下来。 （五）练：（练着习题读） 仔细阅读课本划和补充的内容，做97页做一做，写在图的右侧空白处上。 （六）思：把个人思考的问题写在97页下面。 组内交流 生成问题 1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误， 小组讨论交流，发现生成问题。 2.各小组把生成的问题写在纸上。 * * 扇形统计图 教 师: 周海燕 助 理: 刘禹辰 有效教学——问题发现生成课 （1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；…… （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？ 答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。 （3）各个扇形的大小与什么有关系？ 答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。 （4）用这样的统计图有什么好处？ 答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 结构预习 组间展评 *