新步步高生物浙科版一轮教学案：第二单元第7讲光合作用Word版含解析.docxVIP

[考试标准]知识内容必考要求加试要求光合作用(1)光合作用的概念、阶段、场所和产物(2)色素的种类、颜色和吸收光谱(3)光反应和碳反应的过程(4)活动：光合色素的提取与分离babbbabb考点一　光合色素和叶绿体的结构1．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构决定(3)功能：进行光合作用的场所。2．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。[诊断与思考]1．判断下列叙述的正误(1)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中(　×　)(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素(　√　)(3)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(　√　)(4)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(　×　)(5)叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多(　×　)2．为什么叶片一般呈现绿色？提示　因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。3．为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高？提示　无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。4．如图是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，请分析其原因。提示　三棱镜将光分为七色光，叶绿体色素提取液主要吸收红光和蓝紫光，故透过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到水绵上的光，没有红光和蓝紫光，使水绵不同部位的光合作用变化不大，产生氧气的量大致相同，因此水绵周围好氧细菌分布无显著变化。题组一　根据吸收光谱确定光合色素的功能1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是(　)A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中三碳酸分子的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470nm波长的光的利用量显著减少答案　C解析　类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光，A正确；据图可知，用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由550nm波长的光转为670nm波长的光后，色素吸收光能增强，光反应增强，三碳酸分子还原加速，叶绿体中三碳酸分子的量将减少，C项错误；叶绿素b主要吸收420～470nm波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D正确。2．将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。则该色素是(　)A．类胡萝卜素B．叶黄素C．胡萝卜素D．叶绿素a答案　D解析　叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。题组二　叶片颜色与其色素的相关性分析3．某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是(　)A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条答案　B解析　胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显著；叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以本题正确答案为B。4．红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是(　)A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用答案　C解析　红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用，红枫叶片呈红色是因液泡中含有花青素，花青素是不能吸收光能进行光合作用的。色素与叶片颜色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例为3∶1，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，叶片显示出类胡萝卜素的颜色而变黄叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷环境，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶片呈现红色考点二　光合作用的过程1．写出光合作用的总反应式及各元素的去向答案2．完善光合作用的过程[诊断与思考]1．判断下列叙述的正误(1)细胞中不能合成ATP的