数字化学习助推社区教育新发展.pptx

“数字化学习1+2”的建设实践与探索“数字化学习1+2”的建设实践与探索数字化学习助推社区教育新发展上海浦东?洋泾社区（老年）学校2016年12月洋泾社区学校面积7.38平方公里常住人口16万建有38个居委会面向新时代的社区教育面向新时代的社区教育社区教育是民生社区教育是民生工作理念服务指导中心教育培训中心资源配送中心 社区学校努力成为：示范、引领、辐射、服务社区教育的主阵地。逐步形成三大中心 数字化学习助推社区教育新发展一、创新发展、满足时代发展需求一、创新发展、满足时代发展需求社区教育数字化学习“1+2”环境营造 在“社区教育是民生”的工作理念指导下，洋泾街道社区学校创新发展理念，注重面向未来，与时俱进，勇于探索社区教育学习新途径，自2009年起一直坚持社区教育信息化技术的应用与实践，进行“数字化学习”的创新研究，旨在通过新思路、新模式、新技术、新手段，为社区教育的数字化、信息化发展铺好路，架好桥，力求与时代发展保持同步。一、创新发展、满足时代发展需求现有的社区教育资源与学员需求的矛盾日益突出,有效供给格外重要。一是“供”与“求”的矛盾 旨在通过数字化信息技术的整合，解决终身学习发展中遇到的新问题。传统的社区教育与新时期多元化的学习形式转变，势在必行。 二是“旧”与“新”的转变 三大问题不断发展的办学规模使学校的管理能力面临挑战，唯有创新才能发展三是“量”与“能”的挑战 坚持不断的实践探索，寻找方向、途径为洋泾社区教育数字化建设的规划理念和项目实施奠定了基础一、创新发展、满足时代发展需求信息化公共服务平台的建设2009-2010以问题为导向“洋泾学习港”应用拓展的实践2011-2012社区学校“数字化校园”的建设2013-2014社区教育“数字化学习1+2”的建设与探索2015-2016数字化学习助推社区教育新发展二、科学构建、明确数字化学习建设目标学校网络学校居委网络居委实现数字化学习的三要素，即有数字化设施、场所和资源，创设数字化学习环境实现数字化学习的三要素，即有数字化设施、场所和资源，创设数字化学习环境居委学习站点“移动教室”社区学校“数字化校园”居委学习站点“移动教室”社区学校“数字化校园”二、科学构建、明确数字化学习建设目标以建设“数字化学习1+2”为目标“洋泾学习港”为枢纽通过环境和资源的整合二、科学构建、明确数字化学习建设目标努 力 构 建大平台大本营大辐射以“洋泾学习港”为枢纽，构建开放式的数字学习大平台以居委学习站点“移动教室”为基地，实现数字化学习大辐射以社区学校“数字化校园”为基础，打造数字化学习大本营二、科学构建、明确数字化学习建设目标建设面向新时代的社区教育学习环境三、着力推进，夯实数字化学习服务体系三、着力推进，夯实数字化学习服务体系2、着力“移动教室”的服务支持１、着力“数字化校园”的环境营造 通过居委学习站点移动教室应用开展“在线课堂、在线讨论”等学习激发市民的学习兴趣和积极性，进一步提升居委学习站点的远程学习能力 通过“录播专用教室、微课制作室、影视体验室”等硬件环境，以及“在线直播、录播”等窗口建设进一步夯实“数字化学习”的基地 3、着力“洋泾社区学习港”资源整合4、着力“数字化学习推进员”队伍建设 通过开发建设学校本土特色的在线课程、微课程，以及整合辖区教育科研单位优质的数字化学习内容，进一步丰富数字化学习资源。 通过发挥学校“数字化学习优秀骨干”以及居委“数字化学习推进员”的导学作用，保障数字化学习持续有效，进一步扩大了数字化学习的宣传、普及和影响。数字化学习助推社区教育新发展四、不断深化，完善数字化学习1+2建设四、不断深化，完善数字化学习的基础建设 构建数字化学习大平台——洋泾社区学习港 作为“数字化学习1+2模式”中的枢纽，“洋泾学习港”始终立足于“数字化学习”服务平台的构建，通过不断地升级改版，整合优化学习内容，积极打造“在线学习直播、点播”平台、“学习网页、学习地图”等栏目，从观念、过程、教学方法及模式等层面赋予其新的含义。一四、不断深化，完善数字化学习的基础建设【一】构建数字化学习大平台——洋泾社区学习港构建数字化学习大平台1、数字化学习平台： 在洋泾学习港上开辟学习网页，制定“数字化资源”建设目标，打造富有洋泾特色的在线学习资源。在线课程：优质课程录播后，形成系列课程。专题讲座：挑选部分优秀教师的讲座类课程转载课程：市、区推荐的优秀课程微课程：制作具有洋泾特色的课程1324四、不断深化，完善数字化学习的基础建设【一】构建数字化学习大平台——洋泾社区学习港构建数字化学习大平台1、2、数字化学习查询平台： 依托洋泾社区学习港，建立学习港查询系统，并通过“数字化学习平台”发布，实现学员的课程、学分、上课、网上学习等各类学习信息查询功能。四、不断深化，完善数字化学习的