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第七课 个人收入的分配复习学案 编写人：王磊 审核人：郑文波 使用时间:5.22 学习目标 了解按劳分配的基本内容和要求；了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配；理解我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性；了解效率与公平的含义；理解正确认识和处理效率与公平的关系 学习重难点 1.按劳分配、按个体劳动成果分配、按生产要素分配 2.公平与效率的关系 知识梳理 按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配为主体 ①性质②基本内容③地位④客观必然性⑤意义 2.多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配①含义②适用范围 （2）按生产要素分配①原因：②意义： 3.我国现阶段的分配制度①是什么②客观必然性③措施 收入分配与社会公平 效率的含义 分配对效率的影响 公平的含义 公平收入分配的意义 5.效率与公平的关系 6.如何正确处理效率与公平的关系 7.实现社会公平的措施 易错易混点 易错点一：如何理解按劳分配。 点评：按劳分配不等于每个劳动者能等量劳动获得等量报酬；劳动收入不等于按劳分配收入，非劳动收入不等于剥削收入。 易错点二：公平是就是平均主义。 点评：错误。公平是相对的，公平不等于平均。兼顾社会公平誻要反对两种倾向：一是绝对平均主义，二是收入差距悬殊 课堂探究案 ?探究1：招聘启示：现在电脑城A店和B店均要招聘一批推销员，推销中学生学习软件，我们来看看他们各自的招聘要求和报酬。电脑城A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：30元/天。电脑城B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。招聘启事1与招聘启事2对比A店：30元/天B店：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金 （1）如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？ （2）如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？ 探究2：在综合探究课上，某班就建立和谐社会应如何正确看待效率与公平的关系展开了激烈讨论。甲认为：当前社会主义的收入分配要“更加注重社会公平”，要消除收入差距，平均分配。乙则认为：公平的分配不在于没有差距，只要差距不引起两极分化，能给人们以激励，使经济具有活力和效率，就仍是公平的分配。你同意这两位同学的观点吗？说说理由。 探究3：某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元。合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，但农户无养蟹技术，好处无从实现。经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。 结合材料说明效率与公平的关系。 课堂练习 1.再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措。下列体现“再分配更加注重公平”的措施是（ ） 提高企业职工最低工资标准 B．调整银行存贷款利 C．提高城市居民最低生活保障标准 D．建立企业职工工资正常增长机制 2.2010年1月22日，江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。这表明了政府（ ） ①提高劳动报酬在初次分配中的比重 ②通过再次分配提高劳动者收入 ③履行组织社会主义经济建设的职能 ④履行提供社会公共服务的职能 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 3图2表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴?y代表效率，原点O表示决定的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大二变化的情况。该图表明（ ） 在x1之前，效率与收入差距成反方向变化 收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高 将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 A. B. C. D. 温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严、社会更加公正和谐。”回答 4.对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是 （ ） ①公民权益的保障更加完善 ②社会利益的分配更加公平 ③公民义务的履行更加全面④政府权利的行使更加规范 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5.为了让“社会更加公正、更加和谐”，我们应（ ） A.初次分配中解决好效率问题，再