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第六课 为坚强喝彩 广州市泰安中学 陈妃二 一、教学目标 1. 知识目标 （1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 （2）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。 （3）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。 2. 能力目标 （1）能够分析自己的意志品质。 （2）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。 3. 情感态度价值观目标 （1）树立磨练意志的信念。 （2）愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。 二、学生分析 1. 针对学生意志力薄弱问题 由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱，同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。例如，生活中娇气，怕苦怕累，不能按时起床，不能独立完成作业，看电视无节制，上课注意力不集中，等等。 2. 针对学生不清楚意志品质的作用 由于许多学生对意志力品质和作用不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有自觉吃苦的精神。 3. 适应学生身心发展的需要 初中生是学生心理品质发展的关键期，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题，促进学生身心的健康发展。 三、教学重点、难点 1. 重点 （1）坚持正确的人生方向。 （2）磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。 2. 难点 （1）意志品质的表现。 （2）了解分析自己的意志品质现状。 四、小资料 1. 中学生常见的不良的意志品质 （1）惰性与拖延。 （2）盲从与怯弱。 （3）被动与优柔果断。 2. 名人典范 处事果断有助于在逆境中打开一扇人生之窗。当你果断地打开这扇窗之后，既是一个新的起点，又将迎来一个巨大的机会，从而创造出新的奇迹。 卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。65岁时经营餐馆，生意兴隆。但是，由于修路使餐馆变得背道，顾客由此骤减，最终倒闭。卡耐尔在失败面前没有放弃。他想，虽然餐馆倒闭了，但我可以把制作炸鸡的秘方转让给其他餐馆。于是，他开始遍访美国国内的餐馆。他教给各家餐馆制作炸鸡的秘诀——调味法。每售出一份炸鸡，他获得五美分的回扣。5年之后，出售这种炸鸡的餐馆遍及美国和加拿大，已达400家。后来，肯德基炸鸡店遍布全球。 3. 爱尔兰人管理自己时间的祷词 运用时间去工作——这是成功的代价。 费点时间去思索——这是力量的源泉。 花点时间去游戏——这是青春永驻的秘密。 抽出时间来阅读——这是智慧的基础。 匀出时间来对人友好——这是快乐的大道。 要点时间来梦想——使你挟泰山超北海。 找点时间来爱人和被爱——这是天主的恩典。 找点时间来放眼四顾——这是通向无私的捷径。 用点时间来放声大笑——这是灵魂的音乐。 4. 公民道德基本规范 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 5. 名人名言 只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力。 ——斯大林 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。 ——爱迪生 良好的习惯乃是人在神经系统有效的道德资本，这个资本在不断增殖而在人整个一生中都享受着它的利益。 ——乌申斯基 我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。 ——居里夫人 五、教学方法 典型事例分析法、讲解法、讨论法、练习法 六、教学过程 第一课时 让我们选择坚强 （一）导入新课 坚强的意志是成功者具备的心理品质之一，那么，坚强的意志有哪些表现呢？ 四个作用可以让学生举例子或教师举例子加以说明。 （三）小结 意志品质的自觉性 意志品质的果断性 坚强意志的力量 意志品质的自制力