河南省南阳市高一上学期期末历史试卷Word版含解析.doc

2015-2016学年河南省南阳市高一（上）期末历史试卷 　 一、选择题（每小题只有一项符合题意，每小题1.5分，共60分） 1．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明宗法制的主要目的是（　　） A．解决权利的继承问题 B．强化中央政府权力 C．保证各级贵族的特权 D．确保宗族内部稳定 2．《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”。该材料主要反映的制度是（　　） A．宗法制 B．分封制 C．嫡长子继承制 D．郡国并行制 3．分析下面表格中有关察举制与科举制的相关内容，不能得出的结论是（　　） 察举制 科举制 品德、学问、议政能力 “以文取士” 长官举荐 自由报考 “人、门兼美” “取士不问家世” A．田强调门弟到取消门第限制 B．由地方推荐到考试选拔 C．由注重整体素质到注重知识才能 D．由世袭制到任期制 4．明朝永乐帝时设立了内阁制以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命，之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述正确的是（　　） A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化 B．内阁已经成为两国最高权力的象征 C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相 D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征 5．“君主近臣，代起朝政，品位既高，退居闲曹。”如果这种情形是说汉武帝时代的话，下列史实可以论证这一看法的（　　） A．三公决策，辅助皇帝 B．推恩诸侯，维护统治 C．攘夺相权，形成中朝 D．设中书门下分割相权 6．唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫傅奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔祜驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是（　　） A．参知政事 B．中书省 C．门下省 D．尚书省 7．雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是（　　） 选项 政治家 主要内容 主要原则 A 梭伦 公民大会成为最高权力机关 人民主权 B 克利斯提尼 实行“陶片放逐法” 司法独立 C 克利斯提尼 设立五百人议事会 轮番而治 D 伯利克里 陪审法庭成为最高司法与监督机关 民主监督 A．A B．B C．C D．D 8．“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件，它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系，而是不同民族的人之间的关系。”材料中的法律主要是指（　　） A．《十二铜表》 B．《公民法》 C．《万民法》 D．《民法大全》 9．《十二铜表法》规定：“立法者不得为个人利益立法，贪官污吏应受到惩罚，任何人非经审判，不得被处死刑”。上述规定（　　） A．适用于罗马帝国的各族人民 B．解决了家庭财产纠纷 C．掺杂了原始落后的古老习俗 D．体现了平等的思想 10．古代希腊哲哲学苏格拉底说：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”这实际上表明苏格拉底（　　） A．反对过于泛滥的直接民主 B．反对手工艺人参与国家政治 C．反对问政于民 D．反对当时评判政治好坏的标准 11．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是（　　） A．共和制 B．联邦制 C．分权制 D．“权力制衡” 12．有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是（　　） A．《权利法案》结束了国王的权力 B．国家权力重心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主立宪制确立 13．史学家钱乘旦说：“直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”法国模式发生转折的根本原因是（　　） A．共和派与君主派势均力敌 B．工业资本主义的发展 C．革命使经济发展缓慢 D．英国“光荣革命”的影响 14．17﹣18世纪资产阶级代议制先后在英美等国家确立。下列关于其共同特点的表述不正确的是（　　） A．议会政治，两院组成 B．选举代表，间接参政 C．权力制约，民主平等 D．元首直选，但有任期 15．1905年，在内忧外患的形势下，为了