湖北省襄阳市优质高中高三1月联考试题文综历史Word版含答案byfen.docVIP

襄阳市优质高中2017 届高三联考 文科综合试卷（历史部分） 第I卷（选择题，共140 分） 24、公元前513年，晋国赵鞅将刑书条文刻铸在铁鼎上,公之于众，史称“铸刑鼎”。孔子对此批评说:“晋其亡乎！ ”孔子认为，将治理民众的刑法铸于鼎上，混淆了贵贱尊卑的等级。“贵贱无序， 何以为国？ ”这反映了 A、“刑鼎”体现了青铜冶铸技术的进步 B、孔子力图维护传统的等级秩序 C、孔子反对以严刑峻法治理国家 D、贵贱无序”会危及到君主专制统治 25、吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事物与国家事务尚未分离......‘卿这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式”。这反映出 A、经济发展是家国同构观念维系的关键 B、秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严 C、秦汉处于国家政治制度的转型时期 D、三公九卿相关规定凸显宗族观念加强 26、明朝中后期，在江南地区出现了众多农民有目的的迁业（改变原先从事的职业)现象。据记载，在江、浙等地，大批劳动力由种田流人植棉、栽桑、纺纱织布，尽逐凌绸之利。这衣现象的出现 A、改变了传统的封建经济结构 B、有利于城市商品经济的发展 C、带动了农村人口结构的改变 D、促进了农村新生产关系的出现 27、清同治帝曾有谕令：”惟该院（同文馆）学生专习外国语言文字，不准西人籍端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽查毋令滋弊。”这说明 A．朝廷坚守“中体西用”的原则 B．朝廷坚持闭关锁国政策 C．列强侵略的主要目的是传教 D．同治皇帝反对洋务运动 28、中国社科院马勇《重新认识近代中国两大主题》一文指出：“1895年之后短短几年时间，外国资本像钱塘大潮一样涌进中国，过去几十年中国人无法梦想的增长迅即实现，开平煤矿、汉冶萍公司等资源很快得到开发。”据此推断作者的观点是 A．西方侵略加深了中国半殖民地化程度 B．甲午战争使中国遭受严重经济侵略 C．西方经济侵略阻碍中国民族工业发展 D．西方资本涌人促进了民族经济发展 29、《张季子九录·文录》认为，“起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”下列最能论证此观点的是 A、辛亥革命结束了中国的封制制度 B、辛亥革命实现了三民主义的目标 C、辛亥革命实现了人民当家作主 D、辛亥革命建立了近代国家政体 30、胡适认为：“五四运动”是一场不幸的政治干扰，它把一个文化运动转变成一个政治运动，使得中国人的“文艺复兴”半途而废。对此解释最恰当的是五四运动 A.唤醒了中国社会各阶层 B.遭到了北洋军阀镇压 C.改变了新文化运动的发展轨迹 D.体现了民主与科学的精神 31、1956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。此后直到70年代，仍有一些地方曾实行包产到户。这一现象反映了 A、国家政策指导农村经济体制改革 B、人民公社管理体制逐渐废除 C、市场经济带动农村经济发展 D、地方行政萌发着农村经济体制改革 32、公元6世纪，东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明 A、古罗马皇权超越于法律之上 B、王权法丧失了法律效力 C、古罗马有重视法律的传统 D、古罗马皇帝崇尚“君权神授 33、18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学，有一个著名的口号“回到中世纪”。以下解读正确的是 A.对资产阶级“理性王国”的失望 B、浪漫主义作家对宗教信仰的坚守 C、对中世纪时古典主义文学的向往 D、垄断资本主义时代出现精神危机 34、谈及苏联1932—1933年饥荒发生的原因时，波兰历史学家伊萨克?多伊彻这样说道：“他们（农民）屠宰的牝牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只、马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”对此解释最为合理的是 A、政府应对世界经济危机的措施 B、农民消极应对农业集体化运动 C、苏联社会主义工业化的需要 D、农民不满余粮收集制的过激行为 35、有学者认为我们正在经历一场变革，这场变革将是重新安排即将到来的世界的政治和经济。每一个国家的基本政治使命将是应付全球经济的离心力，这种力量正在拆散把公民联系在—起的纽带。”该观点反映出经济全球化 A、导致世界政治格局多极化 B、打破了贸易的国界限制 C、弱化了民族国家主权