黑龙江省大庆一中高三上学期期末生物试卷Word版含解析.docVIP

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黑龙江省大庆一中高三上学期期末生物试卷Word版含解析

2016-2017学年黑龙江省大庆一中高三(上)期末生物试卷   一、选择题:本大题共6小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.下列关于细胞结构与功能的描述,错误的是(  ) A.细胞膜,所有离子通过该结构对应需要膜蛋白的协助 B.核糖体,所有原核生物和真核生物必备的细胞结构 C.叶绿体,所有进行光合作用的生物必备的细胞结构 D.线粒体,所有进行有氧呼吸的真核生物必备的细胞结构 2.下列对图示反应式的相关描述,正确的是(  ) 2C3H4O3(丙酮酸)6H2O6CO2+2O[H]+能量. A.在人的肌细胞和酵母菌细胞内均可发生图示反应 B.图示中“H]”与光反应产生的H]是同一种物质 C.图示中“能量”均将转化成ATP中活跃的化学能 D.在无氧条件下,图示反应也能在细胞内正常进行 3.将R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡.该小鼠体内S型、R型细 菌含量变化情况是如图A所示还是图B所示以及对此相关的叙述,正确的是(  ) A.最可能是图A,小鼠的免疫调节致使R型细菌数量逐渐下降 B.最可能是图B,小鼠体内的S型细菌最初来自R型细菌的转化 C.最可能是图A,死亡小鼠体内只能分离出活的S型细菌 D.最可能是图B,小鼠体内S型细菌与R型细菌为共生关系 4.图表示发生在细胞内的tRNA与氨基酸的结合过程,下列说法正确的是(  ) A.不受温度影响 B.必须由线粒体供能 C.需要酶的参与 D.只发生在细胞质基质中的核糖体上 5.利用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)水稻和矮杆不抗锈病(ddtt)水稻进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应的植株.下列叙述不正确的是(  ) A.前一种方法所得的F2中重组类型占或 B.后一种方法突出优点是可以明显缩短育种年限 C.前一种方法的原理是基因重组,后一种方法的原理是染色体变异 D.两种方法最后得到的植株体细胞中的染色体组数相同 6.静息电位和兴奋的产生.均是以膜两侧离子的不均匀分布为基础,将神经浸浴在无Na的溶液中.则该神经(  ) A.表现为外负内正的静息电位,刺激后可产生兴奋 B.表现为外负内正的静息电位,刺激后不产生兴奋 C.表现为外正内负的静息电位.刺檄后可产生兴奋 D.表现为外正内负的静息电位,刺激后不产生兴奋   三、非选择题:包括必考题和选考题(必答)两部分.第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题第40题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共129分) 7.研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内,在适宜条件下,经黑暗和光照处理,测量容器内氧气的变化,结果如图所示. 回答下列问题: (1)黑暗处理过程中,叶肉细胞可吸收容器内的氧气,在  上与  结合生成水,同时释放出大量的能量. (2)光照处理后,除容器内氧气外,细胞内物质含量也会发生变化.与B点相比,C点叶肉细胞内C3物质的合成速率  (填“上升、下降”或“不变”),判断的理由是   (3)随光照时间延长,到达C点以后,容器内的氧气总量将不再发生变化,其原因是  . 8.图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙表示细胞增殖过程中某一时期示意图,请据图回答: (1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,  的全能性降低;A细胞分化成D细胞的根本原因是  . (2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其外分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有  (填图中序号). (3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图,为此过程提供能量的场所有  ,此过程小泡可能是  (细胞器).这一过程体现生物膜具有  特性. (4)图乙所示细胞中若号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为  .图乙所示细胞前一个分裂时期时,细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是  . 9.图甲为人体膝跳反射示意图,图乙为b中某结构的放大.请据图回答下列相关问题.(示例:突触前膜) (1)在图中的膝跳反射弧中,感受器在  (伸肌/屈肌)中.c处施加刺激引起伸肌收缩,该过程  (属于/不属于)反射活动. (2)敲击a处时,肌肉中的感受器产生兴奋,兴奋以  形式沿传入神经传到神经中枢,兴奋再由传出神经传至肌肉,引起收缩.反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由  (结构名称)决定的. (3)研究表明,神经递质有很多种,它存在于图乙的  中,不同的神经递质作用效果不同.抑制性神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl﹣  (内流/外流),抑制突触后膜的兴奋. (4)如果某同学的腿被针扎到,该同学

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