高二语文新人教版选修《外国小_说欣赏》教学课件：第12课《半张纸》共47张[高考精品].ppt

【拓展训练】 1、 对下联（限从《半张纸》中取材） 上联：保家园，打德寇，牲畜林上演战争喜剧。 下联： 忆甜蜜，道辛酸，半张纸见证一世情缘。 【“半张纸”上见匠心】 1、“半张纸”成了小说中贯穿始终的结构线索, 成了小说的灵魂。 2、通过“半张纸”被注意, 引出了主人公的回忆,倒叙手法使得小说情节悬念顿生，引人入胜。 3、“半张纸”也是主人公内在情绪发生转换的契机，对主题的深化起了重要推动作用 。 4、“半张纸”又只是一个横截面。虽然它记载了主人公以往两年间的悲欢离合，但每段浓缩的人生经历，作家都只写了寥寥几笔。文章中大量的留白，给读者留下了丰富的想象空间。 表达了对人生无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。 主题： 对于过去的一切， 美好的，我们会珍惜； 不幸的，我们任它随时光流逝；更重要的，是把握现在拥有的， 去开拓更美好的未来。 把大量内容留给读者自己去思考、想象、填实 小容器，切口小，短时间 大容量，含义丰，长时期 生活的横断面 【总结收获】 书法家????? 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。? ???? “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。? ??? ?“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”?  “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕 下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”? ??? ?人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个!”? ???? 高局长循声望去，面露难色地说：? ??? “不写了吧——能写好的就数这两个字……”?  你从这篇小小说中读出了什么? 1、结构：采用横断面 横断面——书法比赛会上，局长写“同意”的刹那细节。 2、主题 所谓的“局长”是一位不懂装懂、附庸风雅只会写“同意”的典型官僚；这样的官僚和这样的“人群”，真是“唇齿相依”、互为因果。这不正是现实生活一个侧面的写照吗? 局长只会写同意，这是我们中国官僚的悲哀，他们感兴趣的是权利带给他们的欲望的膨胀，以权谋私的典型贪官。“同意”写得极漂亮，可看看出，他给自己的包装，围绕着竭力展示自己的学问、权力、神圣不可侵犯。这是中国官僚阶层的悲哀。而围观的那部分人则是一群趋炎附势、奉承拍马的市侩小人。 小说虽然只写了一件小事，却针砭时弊，寓意深刻，极具讽刺性和揭露性。全文不到160字，给人带来的是无穷的空白想象之美，耐人寻味。 3、内涵的丰厚： 中国部分官僚的丑恶一面；高局长其人；围观的市侩小人，对社会的讽刺性何揭露性。使文章达到了以“点滴”折射“多姿”；以“小”见“大”的功用。 你还可以自己感悟 吗 1、结构：采用横断面 横断面——书法比赛会上，局长写“同意”的刹那细节。 3、内涵的丰厚：中国部分官僚的丑恶一面；高局长其人；围观的市侩小人，对社会的讽刺性何揭露性。使文章达到了以“点滴”折射“多姿”；以“小”见“大”的功用。你还可以自己感悟。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 除了虾，你还看到了什么？ 白石老人的虾画。横断面即是画面上上畅游的“虾”，可你感受到的却是 “波澜壮阔的大海”，大海中的生机勃勃。给人以无穷的遐想。 横断面，舞台上艄翁手中那只划船的木桨。虽然既没有水，也没有船，但观众会据此联想到人在船上，船在江中，眼前会浮现出白发红颜，青山绿水的画面美。 德军剩下来的东西 [法] 哈巴特·霍利 战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?”  他笑笑，说：“不，不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。  女人突然嚷了起来：“啊!”  他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里、  他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。 作业： 从小说结构角度写一篇短评，200字左右点评中读出了什么? 这篇微型小说淡化故事背景，截取生活的横断面来表现丰富的思想内涵。这是战后的恋人相遇的生活场景，我们从中可以感受出轰隆隆的战争已经停止，硝烟已经散去，但战后的残骸还在，废墟依旧。离别、失散、流离失所、屈辱，留下的一切只会让人长久的伤感、痛苦。 一篇200多字的小说竟然给人带来无穷的空白的想象之美，并让人深受启发。 请从结构是个结构的角度来分析下面小说： 《丈夫支出账单的一页》 [美]??马克?吐温 招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出