鲁人版选修《中国古代小_说选读》课件：第11课《宝玉挨打》共41张幻灯片[高考精品].ppt

薛宝钗： 八面玲珑，深受封建礼教熏陶的贵族少女 宝钗送药：先是“宝钗手里托着一丸药走出进来”。进来就仔细关照伤药的用法，显出沉稳大方的风度。不仅行为得体，言语也直分疼人：“早听人一句话，……”将对宝玉的痛惜之情表现得情深意长，却含而不露。但尽管含情脉脉，宝钗也没有忘记“仕途经济”，数落宝玉“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。”临走又提醒“好生静养，别胡思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以温厚道出，半规劝半用情，体现了宝钗工于心计、欲露又掩的个性特征。 （动作、语言、心理描写） 林黛玉： ●孤高自许，多愁善感，感情纯真，与宝玉有着相同的叛逆心理的贵族少女。 林黛玉 是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。 林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕相处，言和意顺，友爱异常。 黛玉探伤：她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。”面对伤势沉重的宝玉，她“心中虽有万句言词，只是不能说得。”抽噎半天，才说出一句“你从此都改了罢”！这发自内心的一句话，表现了黛玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知音的痛惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重，她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改悔。 “心有灵犀一点通”，宝玉深解其意，遂“长叹一声，道：‘你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的。’”宝黛的心心相印，由此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的高潮。 王熙凤： 聪明能干，泼辣奸诈，“嘴甜心苦，两面三刀”的封建统治阶级掌权者。 王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。 毒设相思局 铁槛寺弄权 借刀杀人 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？ ①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 ②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。 答案： ①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 ②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 ③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病 引起宝玉挨打的人物有： A、袭人　B、蒋玉函C、柳湘莲　D、贾环E、金钏儿 （B、D、E　) * 宝玉挨打后各人的反应如何？表现了各自怎样的特征？ 贾 母：痛惜 至高无上的统治者 王夫人：哀痛 维护自身利益的母亲 宝 钗：规劝 符合封建规范的大家闺秀 黛 玉：关心 志同道合的知音 * 导入新课 有人这样评价《红楼梦》：开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。由此可见其艺术魅力。我们已经在《林黛玉进贾府》一课中领略了他在人物塑造方面的高超之处。今天让我们共同学习一下《红楼梦》上半部的高潮——《宝玉挨打》，看看集众宠于一身的宝玉为什么挨打？谁打了他？众人的反应如何？ 宝玉挨打 ——《红楼梦》 学习目标 1.了解?宝玉挨打?一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。? 2.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。? 3.学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高学生鉴赏文学作品的能力。 重难点： 1.抓住宝玉挨打这一中心事件，体会作者一波三折的情节设计思路是本文的重点。? 2.理解人物性格是本文的难点。 中国古典四大名著 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 曹雪芹 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹家世袭“江宁织造”达六十七年之久。雍正初年被抄家，曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，举家食粥，加之子因贫病无医而夭。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历。对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 曹雪芹故居前的老槐树 一般认为前八十回为曹雪芹所著，后四十回为清代高鹗所著。 红楼之迷： 《红楼梦》是曹雪芹贫居北京西郊时写的，“披阅十载，增删五次”。全