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高等学校心理健康教育与咨询工作章程(试行) 作者：未知????文章来源：转载????点击数： 951????更新时间：2007-3-17 广东省高等学校心理健康教育与咨询工作章程(试行)? 　　 第一章总则 第一条　为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的精神，加强大学生心理健康教育和指导，推动我省高校心理健康教育与咨询工作朝科学化、规范化和制度化方向发展，特制定本章程。 第二条　高校心理健康教育与咨询工作的基本任务是：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。 第三条　高校心理健康教育与咨询工作的基本目标是：预防学生中各类心理问题和精神疾患的发生，减少心理危机事件的出现，培养健全的人格，促进个人的自我了解和完善，营造一个团结友爱、互助互学、心情舒畅、积极向上的校园心理环境，提高大学生适应社会生活的能力，使学生能适应社会全面发展对高素质创新人才的要求，促进学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展。 第四条　高校心理健康教育与咨询工作是高校学生教育和管理系统工程的组成部分。高校心理健康教育与咨询工作要以科学的心理学、教育学和医学为理论基础，与学校德育工作和学校卫生保健工作相互配合，突出自身的特色和优势。 第五条　省高校心理健康教育与咨询专业委员会是关于我省高校心理健康教育与咨询工作的群众性学术团体，隶属省高校思想政治教育研究会，同时接受省心理卫生协会的指导，努力完成省教育厅布置的工作任务。各高校心理健康教育与咨询机构均为省高校心理健康教育与咨询专业委员会的团体会员，应积极参加该委员会组织的各项活动。 ? 第二章高校心理健康教育与咨询工作的内容和形式 第六条　组织高校各级心理健康教育与咨询机构以校报、广播、墙报、计算机网络、课程、专题讲座和活动等多种阵地和形式宣传普及心理健康知识，使大学生认识自身，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会生活的适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。 第七条　组织高校各级心理健康教育与咨询机构积极开展心理辅导或咨询工作。通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种形式，帮助学生解决在学习、生活、成长过程中出现的各种有关认知能力、人际关系、身体发育、家庭生活、恋爱、就业等方面的心理障碍，做学生的良师益友。 第八条　高校心理健康教育与咨询工作者在能力范围内运用精神医学和心理治疗技术对有心理障碍者进行必要的治疗，帮助他们克服心理障碍，顺利完成学业。应运用必要的手段和方式对出现心理危机的学生进行及时的干预，尽量避免校园恶性事件的发生，并降低精神分裂症等精神疾病的发病率。科学地把握高等学校大学生心理健康教育工作的任务和内容，严格区分心理辅导或咨询中心与专业精神卫生机构所承担工作的性质、任务。在心理辅导或咨询中发现严重心理障碍和心理疾病的学生，要将他们及时转介到专业机构治疗。对患有严重心理疾病经专业机构治疗过后返校继续学习的学生，要特别加强心理跟踪服务工作，派专人与他们保持联系，及时发现和解决有关情况和问题。 第九条　组织高校各级心理健康教育与咨询机构配合新生入学体检，开展心理健康普查工作，建立在校生的心理卫生档案，并定期追踪观察，对精神病和其他心理障碍做到及时发现、及时指导和治疗。学校要为此创造条件，有关部门应予配合。为便于资料统计和比较分析，各校心理普查应采用全国和省高校心理健康教育与咨询专业委员会推荐的统一量表。 第十条　组织高校各级心理健康教育与咨询机构开设心理健康教育课程与专题讲座。根据大学生活不同阶段以及层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。新生心理健康教育重点访在适应新环境内容上，帮助他们尽快完成从中学到大学的转变和适应；二、三年级学生心理健康教育要以帮助他们了解心理科学基础知识、初步掌握心理调适技能以及处理好学习成材、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的困惑为重点；对于毕业生，要配合就业指导工作，帮助他们正确