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第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 1 课题 欣赏孩子们的画 第1课时 课型 新授课 教学 目标 1、通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。 2、运用学习的方法欣赏作品。 3、培养学生创造性思维。 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学重点 通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。 教学难点 运用学习的方法欣赏作品，培养学生的美术素养。 教具准备 多媒体课件 教学 方法 谈话法、 教 学 过 程 一、谈话导入 在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！ 二、欣赏方法 1、初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。 2、再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。 3、细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……） 4、精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？ 5、评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。 三、教师总结 教学后记 第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 1 课题 形与色 第1课时 课型 新授课 教学 目标 1、通过学习使学生认识常用色彩和基本形。 2、运用学习的方法练习勾线与平涂。 3、培养中国学习联盟胆作画的心理素质。 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学重点 认识常用色彩和基本形。 教学难点 提高学生的美术素养。 教具准备 多媒体课件 教学 方法 谈话法、 教 学 过 程 一、游戏导入 1、同学们！我们的生活是五彩缤纷的，在我们的周围有很多美丽的颜色。今天我们来玩一个开火车游戏好不好？ 2、每个同学说一说自己衣服的颜色好吗？ 二、认识色彩 1、认识常用的色彩如：红、黄、蓝、绿等。 第一组卡片：制作色彩卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状，以便引起孩子们的兴趣。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片。 三、认识形状 1、认识方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。 2、区分正方形与长方形。 3、将方形切割分解成两个三角形。 4、再将三角形与方形组合构成梯形及平行四边形。 5、最后出示圆形，分析圆形与其它形状的不同之处是什么。 四、训练方法 介绍两种执笔方法。 1、写字式的执笔方法，用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指保持一定距离，因笔的长度而定。 2、左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。 五、教师总结 教学后记 第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 1 课题 巧妙地组合 第1课时 课型 新授课 教学 目标 1、让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 引导学生对三种形随意组织的兴趣和情趣。引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。两形重叠处区分色彩。、教师演示，导入新课。 1、教师演示： （1）先画一种形状，说一说是什么形状。 （2）再画另一种形，产生部分重叠。 （3）最后画第三种形，又有部分重叠。 2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。 3、出示课题：“三种形的组合”。 、启发、归纳作业方法。 师生一起讨论作业步骤： 1、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。 三、学生作业，教师行间指导。 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。使学生运用剪、撕方法制作树。树木造型美观，组合有变化。、导入1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问： （1）从刚刚的讨论中