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集体备课教案 课任 美术 任课班级 二年级 班 《1我和昆虫》 集体备课部分 个人补充部分 课题 1我和昆虫 中心发言人 陈玲 中心发言人 2012. 上课时间 2012 教学目标 应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称。 应会：体验主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同昆虫。 培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 重点 大胆表现有情节的昆虫故事内容。培养学生研究问题和解决问题的能力。 难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。 教学方法 实物观察、师生共议、自己评价。 学情分析 开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学过程 教学过程 一、激趣导入。1、交流观察记录，并找出美丽的会飞的昆虫。 2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。 、探究练习。1、通过大屏幕来了解昆虫。 2、蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。（蝴蝶的成虫，对自然界不但没有害处，还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物，危害人们的经济作物。） 蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。蝗虫：有着强劲有力的后腿。螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。 3、问：你们知道它们生活的环境吗？--草丛、树林、荷塘…… 4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行？5、学生飞行表演。 三、创作表现。（第二课时） 1、问：你们想用什么样的表现方法？画一个单独的飞行昆虫。 2、表现要点：抓住昆虫的形象特征； 添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。 四、展示评价。 1、美丽的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！ 2、喜欢昆虫吗？喜欢哪张画？ 3、昆虫有成千上万中。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？ 4、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。 总结信息需要交流，通过交流学生增长知识。 兴趣是学习的动力。强烈的好奇心能很好的吸引学生的注意力。所以每节课都应考虑更为丰富 的形式吸引学生、激发兴趣。 给学生提供大量图片，通过赏析、观察，了解昆虫的形态特征。 通过表演，激发学生兴趣，并体验昆虫的飞行，注重过程的体验。 我在课前制作了相应的幻灯片，给学生提供大量图片信息，学习效率提高了。 每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。 展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。 让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。 课堂练习 画一个单独的飞行昆虫。 板书 1、我和昆虫头 1昆虫的形象特征添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。 教学反思 集体备课教案 课任 美术 任课班级 二年级 班 《2、奇妙的爬行》教案 二年级美术第3册（人民美术出版社） 集体备课部分 个人补充部分 课题 第课 中心发言人 陈玲 备课时间 2012. 上课时间 2012 教学目标 显性内容与目标观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。性内容与目标：培养学生热爱自然的情感。培养学生细致认真、大胆作画的习惯。培养学生对未知世界勇于探究的精神。 重点 通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 难点 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面 教学方法 以小组合作的形式，倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，达成多学科知识整合，以丰富学生的感性知识。 学情分析 本课是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。 教学过程 教学过程 一、 组织教学 学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课 1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 ???????欣赏爬虫及爬行动物的图片。 ??????思考： ????????????你认识这些爬行动物吗? ????????????你能给大家介绍一?下它长得什