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二年级上册第五单元备课 【单元教材简析】 本组教材是围绕友好相处，团结合作这一主题编排的。识字五、课文、语文园地中处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。教育学生了解团结起来力量大，要相互称赞、学会欣赏别人，学会互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式。 《识字5》是有五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂，给人以深刻的启示，如“一根筷子轻易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时；、自己教育自己。 《称赞》是写的要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。《蓝色的树叶》是写在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的情谊长桥。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。《从现在开始》写的是现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放，追求自由的空间。相互尊重，是和谐相处的重要条件。 【单元总体目的】 1、 会认生字46个，会写44个生字 2、 准确、流利地朗读课文。 3、积累美丽的词语、句子、谚语。 4、体会互相当赞的快乐，学会发现他人身上的优点。 5、学会欣赏别人、尊重别人、谅解别人、养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 【单元教学建议】 本组语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语文运用语言。在教学本组课文时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私，任性，以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人、尊重别人、谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。本组课文语文语言特殊柔美，要让学生多朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文和生存联系起来，引导学生在学习和生存中注意与人友好相处，团结合作。 【单元教学时间】 识字五 ———— 1课时 18、称赞 ———— 2课时 19、蓝色的树叶 ——2课时 20、纸船和风筝—— 2课时 21、从现在开始—— 2课时 语文园地—— 2课时 沂南小学语文二年级上册集体网络备课 时间 2010年7月20日 单 位　 马牧池小学 主备人 杨千慧 课题 第五单元《识字五》 课 型 精读课文 参入备 课人员 祖晓莹 齐明贵 刘成学 林月江 教材简析 本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己 教学目标 知识与能力 1、认识10个生字，会写8个生字 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 过程与方法 教师用学生喜爱的卡通，激发学生学习兴趣，导入新课 情感、态度、价值观 培养学生的团结合作精神 教学重点 1、识记10个生字 2、有感情的朗读谚语。 教学难点 1、对5条谚语能够充分的理解　 2、能够养成收集谚语的习惯。 3、能用自己的语言说出谚语的含义。 课前准备 教师准备词语卡片，谚语卡片。课件 学生预习课文。课前指导生把课文翻好，反扣在桌子上，把文具摆放整齐，做好上课准备。　 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 一 自 主 识 字 1、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。出示课件，小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？老师出一些填空考大家。团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。　　师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。　　　　　　　　　　　　　　　　1、同学互读，学生模仿老师的读法有趣练读。　 师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧！．同位之间读谚语，认生字，互相交流识字好办法。 读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。如：“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。“人多计谋广，柴多火焰高。出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。,这是（一根筷子），谁上来折一折？这就是（一根筷子容易折）。 3、读出容易 4、这是（一把筷子），请一个大力士上来