(五年级信息技术二周定稿2.docVIP

第一周 课 题 课前教育 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1．了解计算机教室的规章制度。 2．课堂约定手势应用。 3．了解互联网安全法律法规，计算机教室安全的注意事项。 教 学 重难点 重点：计算机教室安全的注意事项。 难点：了解互联网安全法律法规。 教具准备 课件 学时安排 共/第（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 1.说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意事项。 2.想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。 1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片，展示计算机教室安全重要性的图片。 2.约定手势 合作探究 1.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。 2．想想计算机教室的安全应注意事项。 1.说出自己在计算机教室注意安全的事项。 2.约定手势的确立。 3.在进入教室行进中不追打，行进过程中注意安全。 展示交流 各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。 总结初最终的约定手势。 各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性，和约定手势的应用。 板书设计 教学反思 学生在小组合作建设过程中，对自己的担当任务有推脱，但是要加强学生思想工作的建设。 第二周 课 题 播放动画并认识Flash MX 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1．学会认识Flash MX的操作界面。 2．学会了解Flash MX的工具。 3．认识Flash MX类型的。 教 学 重难点 重点：如何播放Flash动画。 难点：Flash MX的工具应用类型。 教具准备 春天气息课件 学时安排 共/第（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 观看春气息的课件，思考。 一、初识FLASH MX 工作环境 1．认识FLASH界面 （1）标题栏 （2）菜单栏 （3）时间轴 （4）工具箱 （5）属性面板 1．打开FLASH MX 单击“开始”——“程序”——“FLASH MX” 3．打开FLASH界面 （1）文件—打开—选择“文件”—打开春的气息文件。 合作探究 小组合作，（1）打开FLASH MX工作界面。 （2）单击“菜单栏、标题栏、时间轴。工具箱、属性面板。 （3）分别观察所产生的效果。 提出问题。 （4）打开FLASH MX练习播放春气息的动画方法步骤。 1.巡查各个小组实践操情况，发现问题及时解决。 2.演示打开FLASH MX的步骤。 3.巡视各个小组练习情况。 展示交流 各个小组总结打开FLASH MX工作界面方法，打开FLASH 动画的步骤，派一名代表说出本组的步骤。 FLASH MX的工作界面的版本不 打开步骤一样，共同的特点。 互评，总结性评价，鼓励学生发言大胆。 本节课认识了FLASH MX的工作界面步骤与方法。 板书设计 播放动画并认识Flash MX工作界面 单击Flash MX图标—右击打开—选择新建 教学反思 本节课学生对FLASH了解不够透彻，只基本了解FLASH的工具栏的一些基本的常用工具，学生的思维还不够拓展。 第三周 课 题 制作逐帧动画 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1．学习了解Flash MX的工作界面。 2．学习什么是逐帧动画。 3．学会制作逐帧动画。 教 学 重难点 重点：时间轴的应用。 难点：制作逐帧动画。 教具准备 “新春快乐”动画 学时安排 共/（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 1.学生观看课件“新春快乐”。 2.各个小组讨论在哪里经常看见这样的动画。 3.打开Flash的工作界面，想想时间轴上帧的意义。 1.从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。 2.播放“新春快乐”动画。 合作探究 1.各个小组注意观察师演示步骤。 2.理解帧的意义。 3.对舞台的设计有何想法，思考。 4..试着跟着师演示步骤，实践操作。 5.小组之间讨论演示步骤的方法是否可以改进 6．结合教材或者是师演示步骤，各