(五年级语文导学案第四、五单元.docVIP

江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 13钓鱼的启示 课时 1 课型 新授 学习 目标 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 教学 重点 我能说出课文讲了一件什么事。。 教学 难点 学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。 学习流程 学习导航 学习足迹 铺垫预学 创设情境： 人生会有许多经历，有的经历却能给人留下终生难忘的启示。今天，我们就来学习一篇课文《钓鱼的启示》。相信同学们读了课文后，也会有不少收获。 明确目标 先学互助 我能学会 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 我能合作 两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定，解决对子间的疑问。 六人互助组：小组长主持，深入探讨，理清课文层次。 抽签确定本组展示方案。 1、补充完整 （ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 小心（ ）（ ） 筋 ( )力 （ ） （ ）（ ） 当堂检测 1、听写词语 捕捞 鱼饵 滑坡 操纵 诱惑 实践 2、课文写了一件什么事？用自己的话说一说 自我评价 自评 互评 总评 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 13、钓鱼的启示 课时 2 课型 新授 学习 目标 1、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。 2、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 3、我能从课文中领悟到一个做人的道理。 教学 重点 我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累 教学 难点 我能从课文中领悟到一个做人的道理 学习流程 学习导航 学习足迹 铺垫预学 创设情境： 这篇课文的起因、经过、结果是什么？ 明确目标 先学互助 我能学会 起因：我钓到大鱼（1至3自然段） 仔细读文，想一想“我”钓到了一条怎样的大鱼，心情怎么样？在文中画出相关句子，词语。 经过：放鱼回湖（4至9自然段） 好不容易钓到的大鱼，却必须放回去，这是为什么呢？你能体会到“我”此时的心情吗？画出相关句子，词语。仔细体会一下。 结果：受到启示（10、11自然段） 这件事给了“我”什么样的启示呢？读文10一11自然段，找一找，画一画。 课外拓展 收集关于“道德修养”的名言警句。 你遇到过类似的情况吗？学了课文你打算怎么做？ 我能合作 两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定，解决对子间的疑问。 六人互助组：小组长主持，深入探讨，鲸的特点，及生活习性。 抽签确定本组展示方案。 根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化： 得意、（ ）、（ ）、（ ） 展示点拨 我能展示 主题一：事件的起因：钓到大鱼 主题二：事件的结过：放鱼回湖 主题三：事件的结果：受到启示 主题四：事件的后续：我的拓展 师点拔引导 当堂检测 1、我的心情变化填空。 当我钓到大鲈鱼时， ;爸爸要我把鱼放回湖里时， 但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好 . 事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示： 。 2、写一写。 三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示） 自我评价 自评 互评 总评 板书设计 教学反思 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期