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青峰小学五年工作规划 （2012-2017） 一、指导思想以人为本，真抓实干，开拓进取，内强素质，外塑形象强化各项管理，—6年级8个班，学前班3个；在校学生436人，其中1—6年级329人，学前班107人。根据青峰村委会人口出生状况，预计今后五年，1—6年级学生将递减至200人左右，学前班学生将递减至80人左右。 2、学校现有教职工24人，其中在职在编教师19人，女教师5人。本科学历5人，专科学历9人，中师学历3人，初中学历2人。小学高级教师7人，一级教师10人，二级教师2人。教师结构偏老龄化，平均年龄40.8岁。 3、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展，但是应在不断地实践中进行完善。校风、教风、学风与时下的一些优秀的学校仍有一定的差距，没有形成较好的激励机制。教师在教学上的创新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，高效课堂改革落实不到位，没有形成一种健康快乐、积极向上的良好工作氛围。 4、学生的养成习惯有待加强培养，小打小闹、乱涂乱画等不文明行为时有发生，安全、卫生意识不够好，对待学习的兴趣不够高。快乐学习、健康成长的良好校园风气有待形成。 5、校舍面积较紧，各功能室尚不齐备，图书、实验、音、体等器材缺乏。教师、学生用餐条件差。 6、尚未形成良好的校园文化、班级文化氛围。 三、工作目标1、2、常规：规范、有序、：注意围绕课堂抓、围绕教研抓提高、围绕特长抓竞赛，使初步形成课堂有一些特色，常规有一定特点，研有一般成果 4、教师管理：培养教师的五种意识：教书育人意识、意识、教学质量意识、团队凝聚意识，追求先进意识。5、班级：初步形成自主管理、、协调发展、全员提高：三、分期工作与具体措施：(一)、德育工作。加强养成教育培养文明行为习惯。日常行为规范养成教育是学校德育工作的基础工程，要认真贯彻落实教育部新修订颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求《》 2、利用品德和生活，社会学科教学对学生进行思想品德教育办好家长学校，学期开一次全校性家长会。要将学校、家庭的教育结合起来，使未成年人身心健康成长。要做好榜样榜样的力量是无穷的。未成年人的思想道德水平很大程度上取决于成年人的思想道德水平，很多下一代的问题都可以在上一代身上找到原因。因此，加强未成年人思想道德建设，成年人要做好榜样。、开展好主题大队会开好次主题中队会以重大节庆为契机，树典型造影响加强青少年社会主义、爱国主义、集体主义教育。要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，整合资源，通过组织丰富多彩的主题班会、队会举行各种活动和必要的仪式，集中开展思想道德主题宣传教育活动。、开展文明学生文明中队、班级等评比活动，树立本校典型。使做文明事，当文明人成为每位学生的自觉意识和行动。、开展诚实守信教育，创建诚信校园。要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，实施诚信教育、诚信管理和诚信服务，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人；要言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊；培养学生守时、守信、有责任心，言必信，行必果；遇到失误，勇于承担应有责任，知错就改。()、 1、 2、构建管理模式，引导高效课堂。 一是构建与高效课堂改革相配套的学校管理体系。当前，我们课改中所遇到的困难和问题，根本的原因是学校管理与改革的要求存在一定差距。要想顺利推进课堂教学改革，现行的常规管理制度、教师绩效评价、课堂管理评价机制、校本研训方式等等，都要按照构建高效课堂的要求进行优化，要对课堂的评价就要从注重教得怎样转向学得怎样。这是我们今后听课、评课的首要标准，今后统考的内容，方式、方法也要创新。 二是架设学习小组加强执行力。要依据学情，分类分层划分班级学习小组，选好小组长，各组要明确责任，分工具体，要注重培养小组的凝聚力，努力营造合作探究、互动交流的学习氛围，使每个学生都能动起来，有效学习，防止因新的学习方式制造出后进生。只有每个学生高效学习了的课堂方能是真正的高效课堂。 三是构建教师教学反思体系。教育家叶澜说“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年教学反思就有可能成为名师”。要加强教学反思的管理和研究，将导学案检查与教学反思联系起来，将推门听课与教学反思联系起来，将学习效果测评与教学反思联系起来，积极引导教师反思自己的课堂，总结自己的心得。 四是构建教师专业成长教研体系。构建高效课堂，需要有一支素质硬、能力强的教师队伍。因此，我们坚持以校为本的培训理念，强化校本培训与校本教研的工作力度，立足于促进教师专业成长，多种形式，主题培训齐头并进。通过专家引领、校际联动、校本教研三类资源，形成“学校集体教研”、“教研组特色教研”、“教师个人网络教研”相结合的三位一体的教研新模式，帮助教师提高