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浙江大学远程教育学院 《农学概论》课程作业 姓名： 学 号： 年级： 学习中心： ————————————————————————————— 第一章 绪论 简答题 简述农学(广义、中义、狭义)的含义。 答：广义的农学包括农业科学的全部领域，主要有农业基础科学、农业工程科学、农业经济科学、农业生产科学和农业管理科学，可以理解为研究农业生产理论和实践的科学；中义：是指农业科学中的农业生产科学主要包括种植业、养殖业生产林业生产等方面。狭义：是指研究农作物生产的科学，即研究作物尤其是大田作物生产理论和生产技术。 简述农学的特点。 答：农学作为一门科学具有探索性和创造性的特点。（1）研究对象的特殊性，（2）农学技术的实用性，（3）农学基础的广泛性。 简述作物生产的特点。 答：（1）作物生产具有严格的地域性，（2）作物生产具有明显的季节性，（3）作物生产具有有序性（4）作物生产具有连续性，（5）作物生产系统具有复杂性。 论述分析题 试析我国作物生产发展的出路。 答：（1）作物生产具有严格的地域性，（2）作物生产具有明显的季节性，（3）作物生产具有有序性（4）作物生产具有连续性，（5）作物生产系统具有复杂性。 第二章 作物的起源、分类与分布 名词解释 1、作物：是指由野生植物经过人类不断选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。 简答题 按用途和植物学系统相结合的方法，大田作物分为哪些类别。 答：一般可分为3部份9个类别。一、粮食作物（1）禾谷类作物，（2）豆类作物，（3）薯类作物。二、经济作物，（1）纤维作物，（2）油料作物，（3）糖料作物，（4）嗜好作物，（5）其它作物如：桑、漆、橡胶等。三、饲料作物。 简述影响作物分布的因素。 答：影响作物分布的因素有纬度、海拔、地势、地貌影响到光照、温度、降雨等气候条件。 例举出我国种植业的10个一级区域。 答：1、东北大豆春玉米甜菜区，2、北部高原小杂粮甜菜区，3、黄淮海棉麦油烟果区，4长江中下游稻棉油桑茶区，5、南方丘陵双季稻茶柑橘区，6华南双季稻甘蔗区，7、云南高原稻玉米烟草区，8、川陕盆地稻米薯类柑橘桑区，9、西北绿洲麦棉甜菜葡萄区，10.青藏高原青稞小麦油菜区。 4.简述长日照、短日照作物的概念，并各列举两种作物类型。 答：长日照作物在一生当中要求日照连续超过12小时以上时，才能通过发育阶段正常开花结实的作物。如小麦、油菜等。短日照作物在一生当中要求日照连续在12小时以下，才能通过发育阶段正常开花结实的作物。如水稻、棉花等作物。 论述分析题 试述主要作物的分布及生产概况。 答：其与作物的起源中心及其传播的区域密切相关，也与作物对自然资源和社会资源的适应性密切相关，同一作物在相对一致的自然生态范围的不同地域的栽培历史的长短和种植规模可能存在较大的差异和变化。 试述世界10大农区的特点。 答：非洲撒哈拉以南农业区。包括东非、西非、中非和南非 第三章 作物的生长发育与产量、品质 名词解释 1、作物的生长：是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。通常用大小、轻重和多少来度量。 2、作物的发育：是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物发生形态、结构和功能上质的变化，有时这种过程是可逆的。 3、营养生长：是指作物营养器官根、茎、叶的生长。 4、生殖生长： 当植物生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果（实），形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。还有些植物是不开花直接结果的，譬如无花果等，但这任然不违背植物的生长规律。人类生殖生长的过程经历从胎孕、发育、成长、衰老乃至死亡的过程，这是人类生命的自然规律。 5、作物生育期：指作物从出苗到成熟所经历的天数。或从播种材料出苗到主产品收 获适期所经历的天数。 6、作物的生育时期：指在作物一生中，外部形态特征、结构功能发生显著变化的 各个时期。 7、作物的温光反应：是指作物必须经历一定的温度和光周期诱导后，才能从营养生长转为生殖生长，进行花芽分化或幼穗分化，进而才能开花结实。 8、顶端优势：顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。 9、叶面积指数：是指作物群体的总绿色叶面积与该群体所占据土地面积的比值勤。 10、根冠比：是指植物地下部分与地上部分的鲜重或干重的比值。 11、作物器官的同伸关系：在作物的一生中，其外部形态特征总是呈现若干次显著的变化，根据这些变化，可以划分为若干个生育时期。 12、经济系数：是指生物产量转化为经济产量的效率。即经济产量/生物产量。 13、生物产量：是指作物在生产期间生产和积累有机物质的总量,即全株根、茎、叶、花和果实等干物质 14、经济产量: 是指