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从名著中引申的新材料作文写作指导 2013-10-08 09:50??来源：网络?? 作者：佚名??点击： 152 名著是不同国家、不同时代人类智慧的结晶与文明成果的标志，包含着永恒的主题和经典的形象，闪现着生命的灵光、深刻的思想和巨大的艺术魅力。 《普通高中语文课程标准（实验）》明确提出：学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。” 阅读名著，提高语文能力和人文素养。阅读名著，如同与大师们携手共游，不仅可以体验名著的文字之美、情感之美、知识之美和理性之美，而且可以增长见识，丰富心灵、启迪智慧，提高素养。 阅读是情感体验，写作是理性升华。写读书心得、读书故事可以让我们与名著人物亲密接触，探寻他们的心灵世界，触摸他们的鲜明性格，聆听他们的独特语言，体味他们的真切感受，进而自我发现、自我充实、自我升华。而这正是高考常常考查的合格高中生必备的语文素养和人文素养。 预测命题·理想(P66-68) 阅读下面一段文字，联系现实写一篇记叙文或议论文。 大大小小的学究们一致断定，小孩儿是不知何所欲求的；岂止小孩儿，成人们还不是在地球上东奔西闯，同样不清楚自己打哪儿来，往哪儿去，同样干起事来漫无目的，同样受着饼干、蛋糕和桦木鞭子的支配。——选自歌德《少年维特之烦恼》 要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。 试题解析： 这是一道新材料作文。材料的关键句是“不清楚自己打哪儿来，往哪儿去”“干起事来漫无目的”。歌德通过形象化地描述告诉人们：人不能只为了口腹之需而活着，要有一个值得为之奋斗的目标，这样的人生才有意义。古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”巴金说：“人不能只为吃米活着。”这些名人名言无疑是对材料的最好解读，这也正是我们立意的关键。结合现实我们可以发现：有多少人过着“不清楚自己打哪儿来，往哪儿去”的懵懂生活？又有多少人“受着饼干、蛋糕和桦木鞭子的支配”?混吃等死呢？ 思路点拨： （1）人活着要有一个切合实际的人生目标，并通过这个目标实现自己的人生价值。 （2）人不能只为满足口腹之需而活着，要让生命存在的有价值、有意义。 ? 佳作示例： 梦想之光在远方 董 珍 ? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。梦在远方，焕发神秘光芒，吸引着我，为它勇往直前，无惧无畏。 梦想是信念，是追求，是“谁主沉浮”的豪迈。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”过草地，爬雪山，他们不惧。前有堵截，后有追兵，他们无畏。他们仰望的，是共产主义之光；他们追求的，是国家安定，人民幸福；他们执著的，是跟着中国共产党走。他们昂首高歌，生死无畏！ 即使是位于生死边缘，有梦想，也能捕获生命的喜悦。霍金英国剑桥大学毕业后，不幸患上绝症——卢伽雷病。医生预言活不过几年。全身瘫痪的他，用仅存知觉的两根手指，敲击键盘，用充满睿智的大脑，思考宇宙的奥秘。全身瘫痪，生命尽头即将到来，让他陷入无穷黑暗了吗？不！没有！仰望星空，《时间简史》在飞速旋转，并将永远旋转，永远在无穷宇宙中流传。 梦想，遥远而又飘渺，但曙光乍现时，如灿烂流星，不禁让人心驰神往。梦想如此之美，纵然历经生死边缘，我有何惧！ 古人云：“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？”梅花扑鼻，芳香四溢，星光流转，华光隐现，梦想如此之美，怎能不令人深深入迷，执著追求？ 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也要航行。如果为了平坦而不转动车轴，车轮就没有出现的必要。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。??? 如果惧怕前面熊熊燃烧的烈火，生命就永远只能死水一潭，哥白尼的日心说强烈打击了宗教势力，宗教要哥白尼放弃日心说，坚持地心说，熊熊烈火在前面燃烧，他屈服了吗？他放弃了吗？不，他没有！他坚持真理，那燃烧的火焰，是他身上绽放的万丈光芒，他的真理洗刷人们的无知，带来科学的曙光，他在烈火中死亡，唇角却依稀带着一抹微笑。追求真理，生死何畏！ ? 人生的梦想就如同一座山峰，也许我穷尽一生都无法登上顶峰，但只要顽强的接近，也能享受无边的喜悦，梦想是一种无声的希冀，带给我坚定，带给我信心，我会为了这爱和遥远的希冀而努力奋斗，直到撷取那一束光亮。 梦在远方，一切困难都在脚下，大步流星向前走，去采风，去出海，去追求自己的梦想，大地在你脚下，壮志在你心中，一切困难都会向你低头！ 特色点评： 梦想，如灿烂的流星，如乍现的曙光，虽遥远又飘渺，却焕发出生命的华光。人生，正是有了这生命的华光而变得灿烂、变得辉煌。 小作者纵横捭阖，旁征博引，用满腔的青春豪情和充满力度的语言，展示了自己为追求梦想无惧无畏的情怀，也展示了自己丰厚的文学底蕴和扎实的语言功底。 青春正飞扬 李艳 ? 青春，我们正值青春！ 青