劳动七单元选读.doc

第七单元 技术 本组概述： 第单元《》单元类型：劳动是人类改造自然、创造美好生活的最基本的实践活动。从最直观的层面上说，劳动则与个人的生存状况和生存质量密切相关。中国，独生子女家庭越来越多，多数孩子倍受宠爱，缺乏基本的劳动训练和劳动技能；同时，习惯以自我为中心的独生子女还普遍缺乏协作精神和服务意识，这样的孩子能否担当起新世纪中华民族复兴的伟大使命，已经成为有识之士广泛关注的社会问题。因此，在中小学生中开展劳动和劳动技术教育，就不仅是贯彻德智体美劳全面发展的教育方针的需要，更要从提高民族整体素质和竞争力的高度予以充分重视。　劳技学科具有很强的时代性。它的教学内容不应局限于课本，应充分利用各种资源，引领学生走进生活，走进社会。可以把科技与创新活动引入到劳技教育中，充实劳技教育的开放性内容，培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，发展他们的创新思维和创造能力，为学生提供了充分展示自己天赋、才能和创造力的广阔天地。 1、懂得种植的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、通过实践培养学生动手种植植物的能力。 教学设计流程 课时 教学内容 基本课型 教学目标 教学重难点 教学建议 第十三课时 13月季压条繁殖 新授 学习月季的压条繁殖 提高实践操作能力，培养对植物的喜爱。 提高实践操作能力，培养对植物的喜爱。 第十四课时 14 地膜覆盖栽培技术 新授 1、了解地膜覆盖栽培技术。 2、知道地膜覆盖能保墒增温。 3、认识生活中的“白色污染”。 了解地膜覆盖栽培技术及认识生活中的“白色污染”。 在教学中采用观察法，实验法 第十五课时 15 玉米间苗 新授 1、懂得种植玉米的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、了解其生长习性及其特点；种植玉米，掌握种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培养学生动手种植玉米的能力。 了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方法。 在教学中采用观察法，实验法 第十三课 月季压条繁殖 教学目标：学习月季的压条繁殖 提高实践操作能力，培养对植物的喜爱。 花盆、枝条、剪刀、水壶、塑料薄膜、长线绳 长宽约 15 厘米的塑料薄膜、小铲、小刀、线绳 教学过程：谈话导入：师：同学们，我们身边有这样一些朋友，它们在我们的生活中处处可见，并默默无闻地为人类服务，可是却常常被我们忽略。它们听说我们四的孩子特别有爱心就很想和大家交朋友。所以，老师就把它们请来了。看！你认识它们吗？（出示课件） 生 1：我认识芦荟，我知道女士可以用它来美容。 生 2：我认识吊兰， 听说它能够吸附室内的有毒气体，净化空气。 生 ：我认识松树，它属于四季常青的树木。 生 ：我认识杨树，我们老家就种了很多，一到夏天，特别凉爽。 生 ：我认识月季。我知道它是咱们郑州的市花。 师：刚才这些植物朋友跟我说啊：四的孩子原来没有忘记他们啊！那么关于我们郑州的市花——月季，谁还有更多的了解呢？ 生 1：月季是我国的传统名花，广泛种植在世界各国。 生 2：月季花朵俏丽，色彩丰富，我国月季就有上千个品种，有 红、黄、蓝、紫、橙、白、粉等。 生 3：月季花还有其它的名字：胜春、瘦客、 生 4：我还知道它另外的名字长春花、月月红。月季花花期长达 200 天， 每年从 5 月中旬开始， 一直可延续到 11 月中旬， 因此得名“月 月红”。 师：（出示课件）同学们的学识可真渊博！老师也想介绍一下月 季。月季花的花朵有活血通经的药用价值，它的花香可使人闻之精神 愉悦、心情舒畅。自古就有无数文人墨客对其大加赞颂，宋代大诗人 苏东坡有一首赞美月季的诗这样写到: “花落花开不间断，春来春去不相关。牡丹最贵为春晚，芍药虽繁只夏初。惟有此花开不厌，一年长占四时春。”月季听到这些赞美啊，高兴极了！看！她们笑得多美！ （出示课件）但是她还想考考你们，请看大屏幕（出示课件：我们是怎样繁殖的）你知道他们是怎么繁殖的吗？ 生 1：我知道太阳花、凤仙花、蒲公英是种子繁殖。 生 2：我知道土豆是用根繁殖的。 师：是啊，大自然中的植物种类繁多，植物的繁殖方法更是多种多样。你知道月季是怎么繁殖的吗？ 生：不知道。 师：下面我们就请出月季朋友，请他们告诉我们她们是怎 么繁殖的。 压条，花卉种植中常用的繁殖方法，对于一些扦插成活率低，播种出芽率低的品种可以采用压条法繁殖。1、先将准备用于压条的植株枝条（最好是一年生的枝条）环剥，草本花卉可以不用环剥，直接用土盖住枝条就可以了2、可以用可乐瓶、奶茶杯做压条的容器，用塑料瓶要将瓶口剪掉，瓶壁剪一条缝，缝的底部剪大一些，用于容纳枝条。枝条比较硬时，瓶子的两侧都剪，比较软的枝条可以只剪一侧。瓶子的底部要剪好排水孔3、在瓶子里装上一大半土，将枝条塞入瓶子剪开的缝隙中，枝条环剥的部分要在瓶子中，再盖上土浇透水，一般