练宇轩金属和金属选读.doc

学生姓名 练宇轩 年级 初三 授课时间 3.2 教师 宋 课时 2 金属 教学目标： 1．了解常见金属物理性质的一般性和差异性，理解不同金属的不同用途；认识金属材料生产、生活和社会发展中的重要作用；知道常见金属的化学性质；了解金属活动性顺序规律；能设计实验方案，验证金属活动性顺序； 2．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；解金属锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法； 教学重、难点： 1．了解常见金属物理性质的一般性和差异性，理解不同金属的不同用途； 2．知道常见金属的化学性质； 3．记住金属活动性顺序，能根据金属活动性的不同解释日常生活中的一些现象； 4．掌握置换反应的特点，能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断； 5．了解金属锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法 知识点详解： 知识点一 金属的物理性质 1．金属的通性：有光泽、能够导电、有延展性、能够导热； 2．一些金属的特性： （1）不同金属有不同颜色，如铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色； （2）常温下大多数金属都是固体，汞却是液体； （3）各种金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大； 【例1】（2010，广州）下列有关金属的说法正确的是 A．金属铝有很好的抗腐蚀性 B．纯铝的硬度大于铝合金 C．钢是纯净物 D．钢铁严重锈蚀后不值得回收 【例2】（2010，广州）铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。 （1）上述三种金属中，人类最早大规模冶炼和使用的是铜，最晚的是铝，原因是 （填序号） A．三者在地壳中的含量，铜元素最高，铝元素最低 B．三者的金属活动性，铜元素最弱，铝元素最强 C．在自然界中，铜元素主要以单质的形式存在，铝元素以化合物形式存在 （2）常温下一些金属的物理性质数据如下： 金属单质 铜 铝 锌 铁 铅 导电性（以银的导电性为100做标准） 99 61 27 17 7.9 密度（g·cm-3） 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3 熔点/℃ 1083 660 419 1535 328 硬度（以金刚石的硬度为10做标准） 2.5~3 2~2.9 2.5 4~5 1.5 分析上述数据，碎石用的大锤头用铁制不用铝制，原因是 （3）铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿[其成分可表示为Cu2(OH)2CO3]，从其组成分析，预测 铜绿能与 （任举一例）反应。 （4）工业上火法炼铜的一个主要反应是Cu2S+O2 2Cu+SO2。Cu2S中铜元素的质量分数 为 。用500吨含Cu2S80%的铜矿石，理论上可以炼出 吨铜。 【迁移1】2010年5月，孙中山先生铜像回迁至南京市新街口，铜及铜合金属于（ ） A．天然材料 B．金属材料 C．复合材料 D．合成材料 【迁移2】（2010，佛山）铝在一百多年里产量得到大幅度的提高，并被广泛地使用，原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是（ ） A．铝的化学性质不活泼 B．铝不与酸、碱反应 C．铝常温下不与氧气反应 D．铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜 知识点二 合金 在一种金属中加热熔合某些其他金属或非金属而制得的产品。硬度一般比组成它的各成分金属 大，熔点一般比组成它的各成分金属低，所以比纯金属具有更广泛的用途。 1．生铁和钢：都是铁的合金，其主要成分是铁，不同点是含碳量不同。生铁的含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%； 2．钛和钛合金：钛和钛合金是21世纪的重要金属材料。它们具有优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力好，钛合金与人体的“相容性”较好，因此被广泛用于制火箭、导弹、船舶、人造骨等。 【常见误区】 1．合金是混合物，不是化合物； 2．认为合金都是由金属组成的。事实上，凡是在金属中加热熔合某些金属或者非金属而得到的具有金属特性的物质都是合金。需要说明，尽管合金的许多性能都优于纯金属，但并不是说其所有性能都比纯金属要好。要根据实际需要，灵活选择使用纯金属或合金； 3．以为金属材料都是由金属单质制成的。实际