2011年高考总结多篇齐下.docVIP

多管齐下抓备考 科学谋划谱新篇 武 穴 市 教 研 室 2011年高考已经揭晓，我市再次取得优异成绩。全市文理600分以上187人，较去年增加107人；达一本线544人，较去年增加98人；达二本线1618人，较去年增加201人；达三本线3534人，较去年增加180人。各批次超额完成了黄冈市教育局下达的指标任务（一本超96人，二本超308人，三本超422人），也顺利实现了我市教育局在去年12月份全市高中教育工作会上制定的2011年高考五大目标。即一总分目标（前三），二高分目标（前20有人，两大校不断），三重点本科目标（500），四本科目标（3300），五是奖牌目标（校校有奖牌，武中争特优。 3月7日，2010年秋季全市调考分析暨2011年高考动员大会，参加会议的有各高中分管教学的副校长、教导主任、年级主任和高三备课组长。会上对2010年秋季调考情况进行了质量分析：从黄冈市教科院统计的数据来看，我市成绩不很理想，在重点本科批次中，我市尚距目标39人，在十个可比县市中，我市排在第六位。面对这一严峻的形势，会上我们布置了具体工作：一是要落实2011年高考指标任务，要到班到人，对目标对象要动态跟踪分析管理，制定目标责任制。二是要用新课程理念指导备考。制定扎实可行的教学计划，年计划安排到月，学期计划安排到周，周计划安排到天。三是要严格常规教学环节的管理。加大年级组对备课、上课、辅导、作业批改监督、质量分析等环节的督查力度，特别要重视对作业批改的反馈记录。四是要重视高三每次调考。教育局组织教研室高中组、各校分管校长和年级主任，针对黄冈市调考成绩统计表，及时开好调考情况分析会和后阶段工作部署会，落实具体措施。五是要继续加强对各校实验班、重点班的管理力度。武穴中学要对理科前30名、文科前10名的学生有特殊的措施，力争今年两校有突破。育才高中要对理科前60名、文科前20名，实验高中、梅川高中要对理科前40名、文科前20名的学生有具体的培养方案，力争我市一本上线数和率有大幅度提高。六是要研学各学科教学大纲，课程标准和考试说明，比较新旧考试说明的异同点，有针对性地进行备考。七是创新课堂教学模式，实现四个转变。一是教师角色的转变：由权威型转变为伙伴型；二是学生地位的转变：由被动听讲转变为主动参与；三是媒体作用的转变：由演示工具转变为认识工具；四是教学过程的转变：由传授型转变为引导型。八是研究学生，加强心理辅导，注重学法指导，抓好重点生和临界生。九是要加强试题研究，既要研究考题，各地模拟题，又要研究原创题。十是要重视信息搜集，第一是体现高考导向、命题意图的信息。第二是别人注意到，我们未注意或注意不够的信息。第三是新题型、新内容的信息。科学分析、合理判断、严密论证、取长补短。 （二）参加备考和调考分析会，研究新课程理念下的高考策略 一是参加二轮备考及调考分析会。为提高2011年高三年级二轮复习质量，准确把握新课程理念下的高考命题方向，研究新课程理念下的高考备考策略，交流高考复习内容、方法，提高不同复习课型课堂教学效益，3月19至20日，我们参加了黄冈市2011年高考二轮备考及调研考试分析会。会议在黄州分学科召开，研究了提高高考复习教学的效率，探讨了交流二轮专题复习的有效途径与方法和二轮复习环节设计的经验，分析了黄冈市2010年秋季期末和11年3月调考情况，听取了外地高考专家的复习建议，对我市高三备考起到了重要的指导作用。 二是参加三月份调研分析会。2011年黄冈市高三3月份调考质量分析会在我市武穴中学召开，武穴中学和黄梅县教研室分别作了备考复习经验的交流，现场观摩了两节复习评讲课，黄冈教科院领导也对后阶段工作作了周密的部署和安排。随后，我们对各种作了一次专题调研，对各校备考存在的问题进行面对面地整改，同时传达了会议精神，对我市高三备考起到了积极的导向作用。 （三）组织常规教学检查，不断提高高中教学质量 根据教育局的安排，由局领导班子成员牵头，抽调各高中、各学科备课组长、骨干教师和教研员一起于4月11日至14日对全市各普高和理工中专高中三个年级的常规教学进行一次全面的检查，通过对备课与集体备课、听课与评课、作业批改与考试、培优辅导等方面的检查与调研，总结了经验，查找了问题，提出了整改措施：教学常规要吸收课改营养，在备课方面，要精心设计学法、教法一体化教案，使最多数学生获得最大的提升效益。在上课方面，可实行导学案，让学生成为课堂的主体，在自主合作、探究的学习中体验知识的生成过程。在培优方面，要实施“培优促尖”工程，要建立“导师制”的培优模式，用“导”的思路培养尖子，用“点拔”的方式激发学习内力，用“启发”的方式训练思维。在辅导方面，除加强学科的个别辅导外，要注重学生的心理健康辅导，让学生正确认识自我，保持昂扬的斗志，在练考方面，组织好每次考试，做好质量