2012.03.08UML面向对象技术教程.docVIP

用例分析： ①识别参与者 ②参与者行为 管理员： 增加课程 删除课程 修改课程 学生： 查看课程 选择课程 网上付费 ③把行为命名为用例 ④关系 ⑤用例图 ⑥用例描述 例：增加课程 名称：增加课程 标识：U1 参与者：管理员 简要描述：管理员向系统添加新的课程信息 前置条件：无 主事件流： 1.系统提示管理员输入帐号密码 2.管理员输入 3.系统验证 4.管理员选择增加课程并输入课程信息 5.系统检验是否冲突 6.系统提示添加成功，显示全部课程信息 其他事件流： A1：用户名/密码错，系统提示重新输入 A2：输入课程信息与已有信息冲突 后置条件： 系统增加了新的课程信息2 3.8 常见问题分析 一、用例粒度——用例包含系统服务或功能的多少 大——功能多 小——用例数量多，不符合设计原理 ≤20个，否则——子系统（包） 错误：①把步骤当用例 ②把系统活动当用例 简单系统，一级用例，适当加大 复杂系统，一级用例，控制粒度，把复杂的问题移入下级 二、CRUD “四轮马车” “增删改查” “管理” 支持跨行业务× 插入卡片× 输入密码× 取钱√ 存钱√ 设置按钮× 挂失√ 缴费√ 警示骗子× 三次密码错误吞卡√ 本章小结： 用例图——模型化系统与外界交互 作用： 1.获取需求 2.指导测试 3指导其它工作流 思考题：登录 1.登录包含其它用例 2.其它用例包含登录 3.其它用例扩展登录 4.登录独立 周日下午实验课做什么： 实验 ROSE基础操作，用例图 一、ROSE 非简单绘图工具：①可以检查模型 ②双向工程 二、启动 程序→Rational Software→Rational Rose Enterprise Edition 框架： 选择相应内容框架 打开已有 CANCEL 打开最近的 三、应用程序界面 1.应用程序窗口 工具箱定制 customize 2.浏览器 同步更新模型 3.文档窗口 生成代码注释 4.模型图窗口 右下角综览（小手） 5.规范窗口 双击元素（若干标签） 四、视图（浏览器） 五、用例图（两个） 神装工作站 管理员 修改员工信息 修改员工密码 员工 管理员 学生 人 管理员 删除课程 增加课程 修改课程 选择课程 查看课程 网上付费 人 学生 管理员 输入用户名 步骤 管理员 查询订单 建立数据库连接 执行SQL语句 《einclude》 《include》 系统活动 登录 查询订单 订购书籍 会员 忽略了会员的本质 登录包含其它用例 J2SK JDK Oracle