生长素的运输.ppt

与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多，它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然没有动物灵敏，那么植物能否对自身的生命活动进行调节？通过什么进行调节呢？ 一、生长素的发现过程 生长素的产生，运输和分布 化学本质 合成部位 （合成过程） 分布部位 运输 生长素的运输：形态学上端到下端 总结 感光部位 产生生长素部位 产生生长素的条件 生长弯曲的部位 横向运输的部位 生长的条件 弯曲的条件 3.下图所示，用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，A放在暗箱中，B放在左侧有孔的暗箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去尖端的切面上放上含生长素的琼脂块，请据图回答： 巧记植物生长趋势 长不长——有没有(生长素) 弯不弯——均不均(生长素分布) 均不均——光和力 1．植物发生向光性的原因是( ) A 光能加速生长素的合成 B 单侧光影响生长素的分布 C 光加速了植物的光合作用 D 光破坏了细胞的生理活动 2．把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长， 不发生发弯曲的是：( ) A B C D B C 练习: （1）向光弯曲生长的是____。 （2）直立生长的是____, 不生长也不弯曲的是____。 B AD C * 最早发现的一种植物激素—生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 　在单侧光的照射下，植物 朝向光源方向生长的现象叫 做向光性． 生长素是什么？科学家 是怎样发现的？ 胚芽鞘 真叶 胚芽鞘：单子叶植物,特别是禾本科胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，出土后还能进行光合作用。 1、达尔文的实验(1880年) 2、詹森的实验(1910年) 3、拜尔的实验(1914年) 4、温特的实验(1928年) 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 一.达尔文的实验 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？ 这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？ 思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？ 琼脂片 （二）詹森的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 云母片 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的 弯曲生长的呢？ 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 （三）拜尔的实验(1914年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维： 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 4、温特的实验(1928年) 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 温特实验 两实验差异：切去胚芽鞘尖端的一端是否放有 用尖端处理过的琼脂块 现象：实验组2不生长；实验组1弯曲生长 结论： 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为： 生长素 生长素究竟是什么物质呢？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸。