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陈望道《修辞学发凡》辞格例句选（一） (2007-03-28 10:31:07) 转载▼ 分类： 陈望道《修辞学发凡》辞格例句选（一） 甲类 材料上的辞格 一、譬喻 思想的以象同另外的事物有了类似点，文章上就用那另外的事物来比拟这思想的对象的，名叫譬喻。 （一）明喻——是分明用另外事物来比拟文中事物的譬喻。 1、我的佳偶在女子中，好像百合花在荆棘内。（旧约雅歌） 2、这……是黄昏时候，高寒明净的月光，漫盖山野，田野尽头冒着薄霭，如在梦里；树林含烟，仿佛浮着一般，低的河柳的叶尖的积露，珠子一样的发光。（现代日本小说集，少年的悲哀） 3、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子山木篇） 4、侨闻学而后入政，未闻以政学者也。……譬如田猎，射御贯则能获禽；若未尝登车射御，则厌覆是惧，何暇思获？（左传襄公三十一年） 5、人之有学也，犹木之有枝叶也。木有枝叶犹庇荫人，而况君子之学乎？（晋语九） 这类的譬喻，往往用较熟悉较且体的事物作比，使人对于下文格外看得真切。如： 6、王小玉……唱了几句书儿，声音初不甚大，……唱了十数句之后，渐渐地越唱越高；忽然拔了个尖儿，像一线钢丝抛入空际，不禁暗暗叫绝。哪知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天齐；及至翻到傲来峰，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上，愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插，顷间周匝数遍。（老残游记第二回） 7、有人的性情，例如我自己的，如以气候作喻，不但是阴晴相间，而且常有狂风暴雨，也有最艳丽蓬勃的春光。（徐志摩曼殊斐儿） 又往往就用眼前的事物作比，使眼前的事物格外密切。如： 8、微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有周围便都是死一般静。（鲁迅药） 9、糠和米本是相依倚，却遭簸扬后作两处飞，一贱与一贵，好似奴家与夫婿，终无见期。丈夫便是米呵，米在他乡没处寻。奴家便是糠呵，怎地把糠来救得人饥馁？好似儿夫出去，怎地教奴供养得公婆甘旨！（琵琶记吃糠） （二）隐喻——隐喻是比明喻更进一层的譬喻。正文与譬喻的关系，比之明喻更为紧切。 1、君子之德，风也，小人之德，草也；草上之风必偃。（详或——孟子滕文公上） 2、君子之德，风，小人之德，草，草上之风必偃。（略式——论语颜渊） 3、怕听阳关第四声，回首家山千万程，博着个甚功各，教俺做浮萍浪梗。（乔孟符扬州梦杂剧） 4、旧恨春水流不尽，新恨云山千叠。（辛弃疾念奴娇词） 5、赵衰，冬日之日也，赵盾，夏日之日也。（左传文公七年） 6、杨布问曰：“有人于此：年，兄弟也；言，兄弟也；才，兄弟也，貌，兄弟也，而寿夭，父子也；贵贱，父子也；名誉，父子也；爱憎，父子也；吾惑之。”（列子力命篇） （三）借喻——比隐喻更进一层的，便是借喻。借喻之中，正文和譬喻的关系更其密切；这就全然不写正文，便把譬喻来作正文的代表了。 1、我觉得立在大荒野的边界，到处都是飞沙。（点滴沙漠间的三个梦；大荒野喻浊世飞沙喻恶俗） 2、缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。（王安石木末诗；白雪喻丝，黄云喻麦。） 3、这些雕，从古以来，几千年几万年地接连了燃烧着一种的希望。（爱罗先珂童话集，雕的心） 4、博陵崔师立种学绩文，以蓄其有。（韩愈蓝田县丞厅壁记） 5、岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕篇；借喻人在浊世才见得君子守正。） 二、借代 所说事物纵与其他事的没有断似点，假使中间还有不可分离的关系时，作者也可借那关系事物的名称，来代替所说的事物。 （一）旁借——是随伴事物和主干事物的关系。 A 事物或事物的特征或标记相代 1、我拿了新闻看。长腿装着无聊的脸，坐在安乐椅上。（现代日本小说集，沉默之塔；长腿指有长腿特征的人，借特征代人。） 2、马氏五常，白眉最良。（三国志蜀书马良传说：“马良字季常，……兄弟五人，并有才名。乡里为之谚曰：‘马氏五常，白眉最良’。良眉有白毛，故以称之。”也借特征代人。） 3、归来且看一宿觉，未暇远寻三朵花。（苏轼三朵花诗。序说：“房州……有异人，常戴三朵花，莫知其姓名，郡人因以三朵花名之”。也借特征代人。） 4、纨绔不饿死，儒冠多误身。（杜甫赠韦左丞诗。纨绔是富贵子弟的标记，儒冠是文人学者的标记，诗中各借标记代人。） 5、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照声声慢词，愁字代愁字所标记的情感，并非即指愁字这字，也借标记相代。） B 事物和事物的所在或所属相代 1、严致和又道：“却是不可多心，将来要备祭桌，破费钱财，都是我这里备齐。”（儒林外史第五回。祭桌是祭品的所在，代祭品。） 2、焦遂