(中考全景透视打包12套)2015中考化学一轮复习金属和金属要点分析.doc

金属和金属材料 【考纲要求1．了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。 2． 知道一些常见金属(铁、铝等)矿物；中用铁矿石炼铁。 3． 知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。 4. 认识金属关生产、生活和社会发展中的重要作用。 5. 认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。 【命题趋势 金属的化学性质是必考考点，命题联系生活实际，主要考查利用金属活动性顺序解释生活、生产中的现象，题型有选择题、实验探究题、计算题，金属材料常以选择题、填空题形式考查。防止金属锈蚀是保护金属资源的重要途径，因此铁生锈条件的探究及碁应用与金属活动性的探究结合是中考命题的热点。 【考点探究】 考点一、【例1】菜刀用铁质不用铅制的原因是(　　) A．铁的硬度大，铅的硬度小 B．铁的熔点高，铅的熔点低 C．铁的密度大，铅的密度小 D．铁的导电性好，铅的导电性差 解析： 联系日常生活经验可知，制菜刀的金属必须具备以下条件：一是无毒；二是硬度大。金属铅是一种有毒的重金属，且硬度比铁小很多。答案： 方法总结通过日常生活使用金属材料的事例，我们要知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，而且在考虑物质的用途时，还要考虑物质的价格、资源及其使用是否便利等多种因素。 考点、【例】小川同学的学习和生活用品涉及的主要材料中，属于合金的是(　　) 解析：答案： 方法总结考点、【例】成都永陵出土的重要文物有白玉谥宝、玉带、银钵、铁猪及铁牛等。其中金属制品中保存较好的可能是(　　) A．玉带　　 B．铁猪C．铁牛 D．银钵解析：不同的金属与氧气反应的剧烈程度是不同的，大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。Mg、Al等在常温下就能与氧气反应；Fe、Cu等在常温下几乎不能单独与氧气反应，但在点燃或加热的情况下可以发生反应；Au、Ag等在高温时也不与氧气反应。答案： 方法总结一般情况下，金属能与氧气、酸及盐溶液反应。铝在常温下就能与氧气反应，表面生成致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步被氧化。铁、铜在常温下与氧气作用必须有水参与，否则几乎不反应。考点、【例】某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。 (1)进行实验，获得结论。完成好如下实验报告，并回答后续有关问题。 实验步骤 实验现象 结论 分别把这两种金属放入___中，观察 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧 金属活动性顺序： _____________ (2)在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌、银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是________。 解析：[解析] 此题以金属活动性顺序为主线，探究有关金属的活动性强弱，考查学生对实验现象观察、描述、归纳的能力和分析、解决问题的能力。根据表中实验现象推知，比较金属X、Y的金属活动性所用的试剂是稀酸(稀盐酸或稀硫酸)，X能与酸反应，而Y不能，说明X比Y活泼；锌、银中金属银活动性排在氢的后面，不能与稀盐酸(或稀硫酸)发生反应。答案：(或稀硫酸) XY （2）银 方法总结金属活动性顺序是中考的常考知识点，一般考查金属活动性强弱的验证、用金属活动性顺序解决生活中的问题等。熟记常见金属的活动性顺序，掌握金属活动性规律的应用是解题的关键。考点、【例】全世界每年被腐蚀损耗掉的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。下面是对铁的腐蚀条件的探究。教材实验中，铁生锈需要时间较长，某实验小组设计如下改进实验： (1)检查装置气密性：连接好装置，关闭分液漏斗的活塞，将C导管接入到装有水的烧杯中，微热甲装置，说明气密性良好的现象是___________。 (2)反应开始后，甲装置中反应现象是____________________，MnO2在此处作__________。 (3)4分钟后观察：A处铁丝依然光亮，B处铁丝表面灰暗，D处铁丝依然光亮，该实验说明铁生锈主要与________和_______有关。B、D处实验现象对比说明：铁生锈快慢的一个重要因素是________________________。 解析：本题实验装置新颖，将多个独立的问题融于一体，考查的知识点既有实验基本操作，又有实验现象观察、实验分析等，涉及知识多、面广。(1)、(2)比较简单，学生很容易回答，由于微热导致甲装置空气膨胀，压强增大，会看到烧杯中导管口有气泡冒出。(3)装置在设计上通过控制水这个变量来探究铁生锈的条件，分析各装置可知：甲装置产生氧气，通过碱石灰(主要成分是氧化钙和氢氧化钠，能够吸