《一个中国字》要点分析.ppt

* 3、检查一类字 （1）、学生读字，领读、齐读、个别读。 （2）、汇报用什么方法识记生字。 （3）学习多音字“都” * 2、检查识字情况 大屏幕出示生字。 ①、孩子们你记住了哪些字？指读，齐读。 ②指导读准：撒、丝、籽、灿都是平舌音。 fēng qí guài dì Chāi yè dì 兴 Xīng (兴奋 兴旺） Xìng (高兴 尽兴） 兴奋：振奋；激动。 Xīng fèn guà ài xiē méi shū 兴 奇 爱 递 舒 页 第 封 奋 些 没 第 怪 妈妈奇怪地问： “你会写信了？” 笑笑双手把信递了过去，妈妈打开一看，笑出了声。她把笑笑搂在怀里，连声说 ： “好！好！写得好！” 爸爸生日的那一天，信飞到他的手里。拆开一看：妻子的信，密密麻麻好几页；女儿的信，就一个字—— “笑”！ 密密麻麻 ( )( )( )( ) A A B B 密 密 麻 麻 (明)(明)(白)(白) A A B B 第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了，眼睫毛上挂露珠珠了！在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个可爱的小姑娘，在甜甜地笑着。啊，女儿把信寄来了，寄到了爸爸的心里，好些日子，他没这样舒心地笑过了。  第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了，眼睫毛上挂露珠珠了！ *每日一句 例句：第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。 兴奋： 在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个（ ）的小姑娘，在甜甜地笑着。  在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个（可爱）的小姑娘，在甜甜地笑着。  *写法指导 形容词是修饰名词表示名词属性的词，会使句子读起来更精彩。 使用要点：抓住事物的特点，再选用恰当的形容词来描绘事物的这一特点。 例： 一个可爱的小姑娘，在甜甜地笑着。 （ ）的妈妈 （ ）的爸爸  在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个可爱的小姑娘，在（ ）笑着。 爸爸（ ）笑。  在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个可爱的小姑娘，在（甜甜地）笑着。 爸爸（ ）笑。  在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个可爱的小姑娘，在（甜甜地）笑着。 爸爸（舒心地）笑 。 一个中国字 爸爸在很远很远的外国工作，笑笑给他写了一封信。 妈妈奇怪地问：“你会写信了？” 笑笑双手把信递了过去，妈妈打开一看，笑出了声。她把笑笑搂在怀里，连声说：“好！好！写得好！” 爸爸生日的那一天，信飞到他的手里。拆开一看：妻子的信，密密麻麻好几页；女儿的信，就一个字—— “ ”！ *变一变 A假如你是笑笑，你会给你的亲人写些什么？如果你是文中的爸爸，你又会给笑笑怎么回信呢？ *作业 试着给你的家人写一写，表达一下你此时的想法。 水泡泡 蝌蚪 水珠 摘 认生字 拆 页 第 兴 奋 挂 爱 没些 封奇怪递舒 兴 奋 * 随文学习生字：都、汤。指导“都”——多音字 * 随文学习生字：都、汤。指导“都”——多音字 * 3、检查一类字 （1）、学生读字，领读、齐读、个别读。 （2）、汇报用什么方法识记生字。 （3）学习多音字“都” * 2、检查识字情况 大屏幕出示生字。 ①、孩子们你记住了哪些字？指读，齐读。 ②指导读准：撒、丝、籽、灿都是平舌音。