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* 模板来自于 * 纪念鲁迅有感 有 的 人 臧克家 臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 1949年10月19日,是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时,全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动,诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动,瞻仰了鲁迅故居,“对着这遗迹,想念鲁迅的一生,心里感慨很深,便于11月1日写就了此诗。 此诗自发表以来,一直受到读者喜爱,广为流传。 写作背景 1、通过反复朗读,感受诗中表达的爱与憎。 2、把握这首诗运用对比抒发感受的写法。 3、认识这首诗所表达的活与死的辩证关系, 正确认识人生的价值,树立高尚的人生 观。 学习目标 有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。 有的人,把名字刻入石头,想“不朽”! 有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮; 给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头,想“不朽” 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。 人民对待两种人的不同态度 1.文中写了几种人?是哪几种人? 为什么要写这两种人? 2.由此看出本文采用的表现手法是什么? 文中写了两种人,其实是两种对立的阶 级,写两种人是为了反衬鲁迅的伟大 本文的表现手法是对比 表 现 结 局 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 ( ) ----( ) 节 ( )---( )节 骑在人民头上 把名字刻入石头 别人不能活 给人民当牛马 等着地下的火烧 多数人更好地活 人民把他摔垮 名字比尸首烂得更早 下场可以看到 人民永远记住他 到处是青青的野草 抬举得很高很高 2 4 5 7 象鲁迅一样为人民服务,愿意牺牲自己的人 欺压人民的人 对 应 每一节的前两句都写人民群众对反动统治者的态度:(1)“把他摔垮”,即打倒、推翻之意。(2)“名字比尸首烂得更早”,即被人民忘记,被人民唾弃。(3)“他们的下场可以看到”,即身败名裂、遗臭万年。 每一节的后两句都写人民群众对鲁迅这样的人的歌颂:(1)“永远记住他”。(2)“到处是青青的野草”,即鲁迅精神到处被传唱,被发扬。(3)“把他抬举得很高,很高”,表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇敬,无限爱戴的深厚感情。 1、运用对比,先反后正。 2、一问一答,表达强烈。 3、先总后分,结构严谨。 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 自 嘲 的确,伯父就是这样的一个人,他为 自己想得少,为别人想得多。 ——周晔 憎(zēng)恶黑暗有如憎恶魔鬼,把 一生的时光完全交给了我们的民族.一位越 老越顽强的战士! ——阿累 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确,最勇敢,最坚决,最忠实,最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。
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