《中国建筑的特征》王馨要点分析.ppt

屋子一角 （七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件 彩绘 （八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。 霸王拳、桃尖梁头、门环 瓦当、脊吻、屋脊 （九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 探究学习 作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？ 哪些特征属于总体特征？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？ 中国建筑的九大特征按什么顺序展开的? 1、由整体到局部 2、由主（结构）到次（装饰） 九大特征 1 个别建筑物 2 平面布置 结构 特征 装饰 特征 4 斗拱 5 举折、举架 6 屋顶 7 颜色 8 构件 9 建筑材料 总体 特征 3 结构方法 台基 屋身 屋顶 左右均齐对称 木材 减少剪力 多层 上短下长 逐渐加高 瓦面弯曲 四角翘起 朱红 交接部分大半外露 有色琉璃瓦 雕刻 1.怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？ 2.文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？ 分析第三部分探究“文法”、 “可译性”问题 1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？ ——这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。 中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。 2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？ ——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法，使得说明生动形象，让读者易于接受。 本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”，用“词汇”比喻建筑的材料，让人们能通过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。 3、怎样理解各民族建筑之间的“可译性”？ ——用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。 所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 热河普陀拉 文艺复兴时期建筑 天坛皇穹宇 布拉曼提设计的亭子 北京琉璃牌楼 罗马凯旋门 巴黎纪念柱 华表 第四部分（末段） 从“古为今用”的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。 试一试：介绍西安特色建筑 第四单元 自然科学小论文 科普作品中常见的一种样式，一般用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识。 不同文章有各自的特点：综述观点、探讨成因、细致分析 每篇文章都有核心议题，材料围绕中心展开 学习方法： 理清作者思路，归纳文章要点，理解重难点 品味语言，体会科学美感 梁思成 【梁思成简介】 家庭 著作 个人 课文内容 19l5年——1923年就学于北京清华学堂，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系， 1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927、1928年在哈佛大学美术研究院学习，但因梁启超病重而于1928年回国。回国后，到沈阳东北大学创办了建筑系，1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1948年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。1972年因病逝世。 康乃尔大学 哈佛大学 清华大学 普林斯顿大学 宾夕法尼亚大学 著作：《清式营造则例》、《中国建筑史》、《清工部工程做法则例》、《营造法式注释》、《梁思成全集》作品：中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、北京市计划图 《林徽因传》里有一个非常贴切的比喻：“如果用梁思成和林徽因终生痴迷的古建筑来比喻他俩的组合，那么，梁思成就是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是那灵动的飞檐，精致的雕刻，镂空的门窗和美丽的阑额。他们是一个厚重坚实，一个轻盈灵动。他们的组合无可替代。” 梁再冰、梁从诫 基础积累 注音 ?? ?砖石墁（ ）地????额枋（ ）?? ??戗（?? ）兽???? 接榫（ ??） 房檩（ ） màn fāng ?qiàng sǔn lǐn 探究学习 文章可以分成几个部分？ 把握全文的整体结构 全文可分为四个部分： 一、引论：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响（1－2） 二、中国建筑的九大特征（3－13） 三、探讨中国建筑的风格和手法（14－19） 四、结语：在新建筑中将传统发扬光大（20） 中国建筑体系的时空分布 （1）空间分布：西起