《钟摆的秘密》要点分析.ppt

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小小骏马不停蹄, 日日夜夜不休息, 蹄声哒哒似战鼓, 提醒人们争朝夕 。 (提示:打一生活用品) 大家猜一猜 钟 表 温县第一实验小学 郭永庆 大象版科学五年级上册 钟 摆 的 秘 密 摆锤 摆的组成: 摆线 摆 的 制 作 实验一: 测一测你的摆30秒钟摆动多少次? 温馨提示: 1、计时与放手要同时。 2、要及时真实记录数据。 3、小组内要分工协作。 通过数据分析,你有什么发现? 有什么问题? 摆30秒钟摆动的次数 第一次测 第二次测 第三次测 学生小组讨论,设计实验方案 实验要求: 1.实验时,控制成一个条件不同,其它条件都相同。 2.小组要注意合作完成实验。 3.实验中要认真观察记录,保证实验数据真实完整。 4.实验完成后认真分析整理数据,形成结论。 : 实验二: 摆摆动快慢与摆线的长短的关系 这个实验我们在设计时应注意让( )保持不变,( )发生变化。 摆锤轻重 摆线长短 验证猜想一: 思考: 猜想一:与摆线长度有关 摆线长 摆锤重 30秒摆动次数 10厘米 大螺丝帽 15厘米 大螺丝帽 20厘米 大螺丝帽 我的发现: 验证猜想,实验记录: 这个实验我们在设计时应注意让( )保持不变,( )发生变化。 摆锤轻重 摆线长短 验证猜想二: 思考: 摆摆动快慢与摆锤轻重的关系 猜想二:与摆锤重量有关 摆锤重 摆线长 30秒摆动次数 大螺丝帽 10厘米 小螺丝帽 10厘米 我的发现: 验证猜想,实验记录: 1、摆摆动的快慢与_____________ 与_____________无关。 实验结论: 摆线长短有关 摆锤的轻重 越快 越长 2、摆线_____,摆动的____,摆线_____,摆动的______。 越短 越慢 一、这个摆钟时间慢了,怎么调整呢? 考考你: 考考你: 二小朋友玩同一个秋千 1.体重大的荡得快,对吗? 2.体重小的荡得快,对吗? 3.谁荡得快一些呢?为什么? 说一说这节课你有什么收获? 用自己所学的知识,设计一个一分钟摆动60次的摆,看谁做的又快又准确。 巩固练习,拓展延伸:

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