【2015中考复习方案】(人教版)中考政治总复习专题突破：专题(三)心中有法权利义务(共24张)要点分析.ppt

* * * * * * * * * * 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 背 景 材 料 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 材料一　2014年5月27日，北京市高级人民法院公开发布的《2013年度北京市法院未成年人案件综合审判工作报告》(简称“白皮书”)中的未成年人犯罪数据又引发关注。白皮书称，过去五年，北京少年法庭判处的未成年罪犯人数呈下降趋势，但其中在校生犯罪率却一直超过未成年无业人员犯罪率。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 材料二　在2014年5月28日最高人民法院举行的面向未成年人的主题开放日活动中，普法漫画书《法在身边——未成年人法律保护》举行了新书首发仪式，白皮书从家庭保护、学校保护和社会保护三个层面分析认为，在推进未成年人保护及违法犯罪预防工作中，仍存在12个方面的问题需要解决和完善。 材料三　6岁男孩杨勇自称常被爸爸打，离家出走后，被送到当地福利院。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 材料四　重庆市南岸区一家小区8名业主经常义务参与小区公共事务，其中一名业主张某与其他业主因故产生分歧，最后造成张某高血压病发入院。张某妻子范某在小区每栋楼门口张贴了一份《我的控诉》，称丈夫被其他几名业主威胁、造谣、污蔑，称几名业主是“地地道道的流氓、地痞、黑社会”。业主们将张某妻子告上法庭。经法院调解，范某当庭向几名原告赔礼道歉。 材料五　2014年7月22日，上海市食药监局和上海市公安局等部门组成的联合调查组初步查明：福喜公司涉嫌有组织实施违法生产经营行为。同时，主要涉案食品已基本锁定，分别为6月18日及30日利用过期原料加工的麦乐鸡、烟熏风味肉饼以及利用过期和霉变的牛肉加工的小牛排，共计5108箱。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考 点 链 接 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 1．与教材“法律”知识的链接点：①法律的基本特征(七下P87)。②违法行为的含义(七下P93)。③违法行为要承担法律责任(七下P93)。④违法行为的种类(七下P93)。⑤什么是一般违法行为(七下P93)。 2．与教材“犯罪、不良行为”知识的链接点：①犯罪的含义、基本特征(七下P94～95)。②未成年人的不良行为和严重不良行为(七下P99～100)。③不良行为与违法犯罪的关系(七下P100)。④青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪(七下P99～100)。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 3．与教材“未成年人保护”知识的链接点：①对未成年人进行特殊保护的原因(七下P103)。②我国保护未成年人的专门法律(两部)(七下P103)。③四道防线，各自的要求、作用、涉及范围或内容、法条(七下P104～106)。④未成年人获得法律帮助的方式和途径(七下P108～113)。 4．与教材“公民权利义务”知识的链接点：①公民的基本权利、基本义务的内容(八下P9、P16)。②正确行使权利、忠实履行义务的要求(八下P10～11、P18～21)。③公民权利与义务的一致性(八下P15)。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 5．与教材“公民人身权利”知识的链接点：①生命健康权(八下P24～27)。②人格尊严权、名誉权(八下P35、P38)。③隐私权(八下P51～55)。 6．与教材“文化权利、消费者权利”的链接点：①教育对个人发展的作用(八下P59～60)。②维护受教育权利(八下P63)。③履行受教育义务(八下P64～65)。④消费知识(八下P94)。⑤消费者的合法权益(八下P90～91)。⑥消费者的维权途径(八下P96)。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 命 题 解 读 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 1．结合材料一谈谈怎样才能预防未成年人违法犯罪。 (1)国家贯彻实施未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 (2)社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校依法保护未成年人的身心健康和合法权益，及时教育和矫正未成年人的不良行为。 (4)家庭依法履行对子女的抚养、监护的职责，提供良好的家庭环境。 (5)个人要防微杜渐，提高自己的辨别是非能力，学会拒绝不良诱惑；增强法制观念，纠正不良行为，避免违法犯罪的发生；知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。 专题（三）┃ 心中有法 权利义务 考点链接 命题解读 背景材料 新题演练 2．请运用所学知识简要谈谈材料一给我们什么警示。 法律由国家强制力保证实施，具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力。严重危害性，是犯罪的最本质特征。法不可违，我们要防患于未然，做一个知法尊法守法用法的人。遵守法律，是践行道德的表现。法律要求的必须去做