让儿童的学习看的见介绍.doc

走进游戏，让儿童的学习看的见 ——安吉学习分享 2014-08-26 09:03:24 安吉，一个幼教老师都不会陌生的名字，近些年来，全国各地的老师们潮涌般奔赴观摩游戏活动的地方。 对于我来说，它的游戏活动真正走入我的视线源自于今年3月份幼儿园老师们的外出学习，在与学习归来的老师交流中，我的思想可谓是接受了冰火两重天的洗礼！有的老师跟我说，我告诉你啊，安吉的孩子们玩得开心的不得了，自由自在，自己选玩具、自己搭玩具、都是自己玩，我太喜欢那里的教育方式了。有的老师则说，那里的游戏是挺好，但是我们学不来，东西都是竹子的、玩具都是定做的，而且那些孩子爬高跳低，那样玩，挺危险的。 带着这种冰火两重天的整体印象，5月份又仔细聆听了我园赴安吉学习的老师的汇报和分享后，我感觉安吉的活动真的是一种不错的活动形式。对于这样的活动它一定是有着非常鲜明的本地特色，我们无需也没有必要照搬拿来，因为，我们有我们自己的特色教育。但是，值得我们深思的是，全国各地这么多的幼教专家幼教同行潮涌般的蜂拥而至，难道就是为了想要看它们的游戏形式然后照搬复制吗？我想一定不是！我感觉在安吉形成这样一种活动模式之前，老师们一定是做了大量的研究工作，而我们的观摩学习更多的是应该去深究在形成这样一种活动形式的背后，老师们到底做了哪些重要的工作，而其背后的理论基础有又是什么？到底安吉的老师们都在做些什么？她们又是怎么做的呢？而她们又为什么要这样做呢？我陷入了思索之中！ 带着这些疑问在6月14日，我与幼儿园的九名小伙伴，一行十人怀着兴奋的心情来到了安吉参加游戏观摩研讨会议。 ? 在几天的会议当中，会务组安排我们分小组参观了安吉本地两所规模较大的两所幼儿园机关和实验幼儿园以及它们的美丽乡村幼儿园。通过实地考察、现场观摩游戏活动以及专家讲座、部分园长、老师的经验介绍，使我对安吉的游戏、安吉的教育有了一个比较全面系统的了解，可以说对我的心灵有着很深的触动，在学习的同时我和老师们一同不断的反思和感悟，我想这次的安吉之行一定会对我们日后的工作带来非常深远的影响。 一．走进安吉、走进游戏 这部分的内容很多是我以参观的安吉实验幼儿园为例子的拍摄资料，回来后进行了整合，对于弄不懂的问题上网找了参考资料，所以相对来说内容比较完整详细，对于去过安吉的老师，可以很好的梳理对安吉游戏的印象，还没有去过的老师则是一个很好的认识安吉游戏的材料。 １.安吉概述： 地理位置：安吉县，位于中国浙江省西北部，是湖州市下辖的一个县，以产竹闻名，有“中国竹乡”之称 。幼儿园数量：20多所 ?幼儿园形式：县中心大型幼儿园与美丽乡村幼儿园相结合。 幼儿园游戏活动组成及布局： ? ? ?（1） 县中心大型幼儿园与我们的省级幼儿园规模不相上下，以下是我 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 游戏活动区域设置因为整个县都在进行游戏活动实验研究，所以设置设备设施基本上也是差不多的，大致包括 有角色区、锅松林、欢乐运动场、野战区、户外建构区、冒险岛、大型沙水区、冒险岛、涂鸦区，大致的分布见上图。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?下面跟随我的照相机感受一下安吉实验幼儿园的各个区域实景 建构区 探险岛 ?? 野战区 欢乐运动场 ?? 沙水区 ??? ? 表演区 ? ? ?锅松林 ? ? ? ?? （2）美丽乡村幼儿园：一般位于离县中心大概有20至3、40分钟车程的乡村中，面积非常小，一个幼儿园也就有一个到两个班，面积也不大，但是一定保证幼儿的户外活动场地中有大型沙水区，及各种游戏材料。只不过材料的数量和种类没有这么丰富，但也足够孩子们游戏了。 ? ? ?? ? ? ? ? ?2.我们都看到了什么？听到了什么？发现了些什么？ ? ? ? ?（1）我们看到 ? ? ? ?? ?? ?? ? ?? ??? ?? ? ?（2）我们听到的 ? ? ? ?这样的倡导—— 我们还听到了安吉人三年实践成果。 安吉这个游戏项目从2011年启动到现在应该是三年多。百分之一百的教师管住了嘴和手。百分之三十的老师能看懂幼儿的行为。百分之十的教师能适切的回应幼儿的行为。 很显然，我们思考一下：管住嘴和手、看懂幼儿的行为、能适切的回应幼儿的行为三件事情，哪件事情最难